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班主任工作总结12篇

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的

文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

班主任工作总结12篇范文一：本学期我继续担任初x(xx)

班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作

用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工

作上。现将本学期工作总结如下:

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作

为教师，首先就应把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么

想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作

是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为

“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如

果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的用心性，

时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书

育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多

干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选

制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之

外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。

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当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。

开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一

分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很

烦琐。但务必要持之以恒，否则是不会有成效的。透过一学期来

的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要

尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好，

使他们有一个明确的奋斗目标。

第四，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生

健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为

班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教

学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:千“学万学，学做真

人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己

事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为

学”的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位

学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自

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己“与人为善”的爱心和班群众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他

们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁

就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的

是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始

终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的用心因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，

无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，

博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，用心配合任课老师，努力

提高学生学习成绩。

初x的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学

习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习

会失去信心。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。

围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作:

1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但

心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不

能完全控制自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的

这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间

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全都留给学生。每一天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己

欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找

文章务必是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们

都很认真地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信心的，还有