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综合实践活动方案汇编七篇
综合实践活动方案篇1
一、活的目的、意义:
中华民族有着五千多年的文明史,中华传统文化源远流长,
博大精深。它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有
相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗,都是
传统文化的凝结,都有着特定的思想内涵。在中华大地上,不同
民族,不同地域,都有着各自独特的传统文化。开展民俗节庆教
育,是新一代青少年传承中华美德,弘扬中华民族精神的有效载
体。通过研究民俗节庆教育的内涵,加深青少年对中华美德、民
俗文化的认识,让学生感受武进民俗文化的源远流长,博大精深,
从而增强学生弘扬民族文化,继承和发展民俗传统精髓的情感,
增强我们的民族自豪感。
二、研究的内容:
搜集“冬至节的内涵及意义”、“冬至的历史流转”“冬至
节的由来”等资料,了解当地冬至习俗,开展“冬至节俗漫谈”、
“冬至谚语看台”“冬至诗词欣赏”“冬至祝福集锦”等交流会,
通过上网、调查等形式了解冬季人体的健康需求、本地冬季饮食
特点。
三、活动时间:
12月28日星期五下午
四、活动地点:
教师餐厅
五、参加人员:
六年级部分学生及综合实践课教师
六、活动安排:
1、六年级三个班各选10名学生参加活动,分别组成饺子组、
馄饨组、汤圆组。2、现场在老师的指导下进行包饺子、馄饨、
汤圆实践活动。
3、搜集各地冬至节的习俗来历,现场讲述。
4、搜集与冬至有关的谚语、诗词、祝福语,现场展示
七、材料准备:
1、饺子馅、馄饨馅、馄饨皮、湿面团、汤圆馅、糯米粉若
干。
2、擀面杖、搓汤圆器具、盛饺子、馄饨器具。
3、围裙、厨师帽。
4、摄影、照相师各一名。
5、小记者一名现场采访。
综合实践活动方案篇2
在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中
成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了
唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却
了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的
缺失,情怀的失落。因此,我们班以“三八”妇女节为契机,以
“母爱”为突破口,组织了“感恩的心”的主题综合实践教育活
动,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,
刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
活动目标:
1、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,
是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。
“滴水之恩,当涌泉相报”。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。
只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将
会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
活动准备:
一、认真制定方案
1、及早准备。
2、交流确定。
二、积极营造氛围
1、精心布置教室。班长把活动方案和活动建议贴在展报上,
让全班学生明白本次活动的安排,做到心中有数。另外,在教室
后面的板报上开辟一个感恩专栏,把活动方案张贴了出来。教室
里满眼都是感恩的标语、宣传画,给人一个极大的视角冲击,感
受到了一种浓浓的活动气息,让每一个师生从心底里发出了我要
好好参加(组织)这次活动的情感。
2、强调全员参与。为了体现全员参与、全员育人的思想,
让每一个人都能既积极地参与进来,首先,我班在方案制定好的
第一次主题班会上,由班长向全班学生宣读了活动方案、相关的
要求,并安排了学生代表作了表态性的发言。其次,班主任老师
利用晨会课对学生进行了开展感恩教育活动的再动员,使得本次
活动的宗旨深入人心。通过上述多种途径的宣讲,形成了一个教
师、家长、学生全员参与的活动局面,为保证活动的顺利、有效
地实施奠定了一定的基矗
活动过程:
小学生年龄小,对道德的认识、理解,光凭课堂上单纯、空
洞的说教是没有效果的,因此,本次活动的四个阶段中,每个阶
段都安排了学生走出课堂、走进生活,开展搜寻活动,进行心灵
的对话。
1、第一阶段(2月25日—3月1日)是“走近母爱”的活
动。
第一步要求学生了解妈妈,并把它记录下来:为妈妈做个小
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