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综合实践活动方案汇编七篇

综合实践活动方案篇1

一、活的目的、意义：

中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，

博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有

相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是

传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同

民族，不同地域，都有着各自独特的传统文化。开展民俗节庆教

育，是新一代青少年传承中华美德，弘扬中华民族精神的有效载

体。通过研究民俗节庆教育的内涵，加深青少年对中华美德、民

俗文化的认识，让学生感受武进民俗文化的源远流长，博大精深，

从而增强学生弘扬民族文化，继承和发展民俗传统精髓的情感，

增强我们的民族自豪感。

二、研究的内容：

搜集“冬至节的内涵及意义”、“冬至的历史流转”“冬至

节的由来”等资料，了解当地冬至习俗，开展“冬至节俗漫谈”、

“冬至谚语看台”“冬至诗词欣赏”“冬至祝福集锦”等交流会，

通过上网、调查等形式了解冬季人体的健康需求、本地冬季饮食

特点。

三、活动时间：

12月28日星期五下午

四、活动地点：

教师餐厅

五、参加人员：

六年级部分学生及综合实践课教师

六、活动安排：

1、六年级三个班各选10名学生参加活动，分别组成饺子组、

馄饨组、汤圆组。2、现场在老师的指导下进行包饺子、馄饨、

汤圆实践活动。

3、搜集各地冬至节的习俗来历，现场讲述。

4、搜集与冬至有关的谚语、诗词、祝福语，现场展示

七、材料准备：

1、饺子馅、馄饨馅、馄饨皮、湿面团、汤圆馅、糯米粉若

干。

2、擀面杖、搓汤圆器具、盛饺子、馄饨器具。

3、围裙、厨师帽。

4、摄影、照相师各一名。

5、小记者一名现场采访。

综合实践活动方案篇2

在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中

成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了

唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却

了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的

缺失，情怀的失落。因此，我们班以“三八”妇女节为契机，以

“母爱”为突破口，组织了“感恩的心”的主题综合实践教育活

动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，

刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

活动目标：

1、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，

是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。

“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。

只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将

会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

活动准备：

一、认真制定方案

1、及早准备。

2、交流确定。

二、积极营造氛围

1、精心布置教室。班长把活动方案和活动建议贴在展报上，

让全班学生明白本次活动的安排，做到心中有数。另外，在教室

后面的板报上开辟一个感恩专栏，把活动方案张贴了出来。教室

里满眼都是感恩的标语、宣传画，给人一个极大的视角冲击，感

受到了一种浓浓的活动气息，让每一个师生从心底里发出了我要

好好参加（组织）这次活动的情感。

2、强调全员参与。为了体现全员参与、全员育人的思想，

让每一个人都能既积极地参与进来，首先，我班在方案制定好的

第一次主题班会上，由班长向全班学生宣读了活动方案、相关的

要求，并安排了学生代表作了表态性的发言。其次，班主任老师

利用晨会课对学生进行了开展感恩教育活动的再动员，使得本次

活动的宗旨深入人心。通过上述多种途径的宣讲，形成了一个教

师、家长、学生全员参与的活动局面，为保证活动的顺利、有效

地实施奠定了一定的基矗

活动过程：

小学生年龄小，对道德的认识、理解，光凭课堂上单纯、空

洞的说教是没有效果的，因此，本次活动的四个阶段中，每个阶

段都安排了学生走出课堂、走进生活，开展搜寻活动，进行心灵

的对话。

1、第一阶段（2月25日—3月1日）是“走近母爱”的活

动。

第一步要求学生了解妈妈，并把它记录下来：为妈妈做个小