单元设计-民间艺术第8单元.doc

PAGE

PAGE5

《传统装饰艺术》第8单元

课程单元教学设计

（201*～201*学年第*学期）

单元名称：8.多彩祥瑞的民间美术

所属系部：传媒艺术设计系

制定人：戴荭

合作人：林倩倩张芸吕航

制定时间：2014.4

北京电子科技职业学院

《传统装饰艺术》课程单元教学设计

单元标题：

主题8：多彩祥瑞的民间美术

单元教学学时

8

在整体设计中的位置

第9次

授课班级

上课

时间

周月日第节至周月日第节

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1.学会临摹清代、近代民间美术典型装饰纹样和器物造型，如民间泥塑；民间剪纸；民间木版年画；刺绣、印染、风筝等各地方、各民族吉祥纹样。

2.掌握清代、近代民间工艺美术艺术内涵及审美特征；

3.学会创意设计与应用；

4.学会查阅相关图文资料；

5.掌握一定的演讲技巧、总结能力。（为后续考试准备）

1.学习把握清代、近代民间工艺美术总体印象；

2.清代民间工艺美术的艺术规律及艺术特性等；

3.学习创意设计与应用；

4.了解历史典故、民间传说4-5则；

5.学习演讲相关知识，总结方法。

1.良好道德、正确世界观、价值观，诚实守信，有爱心；阳光心态；

2.具有民族文化传承与创新的责任意识和积极参与的态度；

3.善于思考、自主学习的良好习惯。

能力训练任务

临摹（任选2-3种）:

以材料与工艺划分为10余个种类民间工艺美术：

（1）民间泥塑；（2）民间剪纸；（3）民间年画；（4）民间刺绣；

（5）民间印染；（6）民间风筝；（7）民间皮影；（8）民间布艺；

（9）民族银饰；（10）民间木雕；（11）草编竹编。……

本次课使用的外语单词

1.民间工艺美术Folkartsandcrafts

2.剪纸Papercutting

3.泥塑Claysculpture

4.风筝Kite

5.皮影戏Shadowplay

6.脸谱Facialpainting

案例和

教学

材料

（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）

案例1.民间装饰艺术元素在现代设计中的应用；

案例2.银饰制作视频；

案例3.现代剪纸作品图例（偏向现代流行元素作品展示）；

案例4.博物馆考察报告；

案例5.优秀临摹作业展示；

案例6.微论文优秀作业、写法；

案例7.学生优秀知识总结视频展示（为后续考试准备）。

资料：参考教材《传统装饰艺术》以及课件、相关资料库光盘、图片复印

件等。

仪器、设备：多媒体、投影、Office系统、拷贝台等。

单元教学进度

步骤

教学内容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1

导入

教学内容：

复习上次课要点，抽查上次课后临摹和查询等相关作业。

能力目标：

提炼、归纳，学会记笔记方法。

知识目标:

历史朝代顺序，明清时代历史常识等。

引导

根据教师提示,记下要点（关键词、关键句）

15分钟

提问

沟通

提要求

2

观摩

教学内容：

观摩各类民间工艺美术作品或产品。

能力目标：

学会查阅相关资料。端正态度，学会应用。

知识目标:

民间工艺美术种类概念。

展示各类民间工艺美术的若干实例。

认真观看，记下印象最深的3-5件作品。

30分钟

提问

反馈

强调学习与应用。

根据教师提示,记下自己的感受。

3

讲授

教学内容：

1.清代、近代民间工艺美术印象；

2.泥塑、剪纸、木版年画等吉祥、祥瑞典型装饰纹样；

3.历史典故、民间传说4-5则。

能力目标：

学会归纳，并记笔记。

知识目标:

民间工艺美术审美特征。

讲授要点，组织引导教学。

根据教师提示,记下要点。

45分钟

提问

反馈

10分钟

提前准备相关历史故事等图、文资料，组织学生推选代表讲故事。

学生提前准备相关历史故事等资料，学生代表讲述历史故事；根据教师提示,记下关键词或关键句等学习内容要点。

35分钟

4

临摹

教学内容：

民间工艺美术装饰等。

能力目标：

学会临摹各类民间工艺美术装饰纹样或造型：民间泥塑；民间剪纸；民间木版年画；刺绣、印染；风筝；佛教八宝吉祥纹样等各地方、各民族的吉祥纹样

知识目标:

了解地域民俗民风相关知识。

提供临摹图片素材或复印件。

从自己最感兴趣装饰纹样中至少挑选３个或1组典型图样，手绘临摹。

35分钟

指导、答疑。

调整、修改。

组织学生之间临摹作品交流。

参与交流。

5

小结

教学内容：

综述本单元重点