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教师演讲比赛评分标准

第一篇：教师演讲比赛评分标准

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，

着装规范。

二、评分细则（满分100分）

物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表

评委签名

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，

着装规范。

二、评分细则（满分100分）

物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表

评委签名

一、比赛规则

1．演讲时间不超过5分钟。2.一律使用普通话，仪态自然大方，

着装规范。

二、评分细则（满分100分）

评委签名篇二：师德演讲比赛评分表

师德演讲比赛评分表

糜杆桥中心小学

选手1：题目：选手2：题目：选手3：题目：

选手4：题目：1）以10分制计分，分值保留小数点后1位。2）

比赛中所有评委同时计分。3）去掉一个最高分，去掉一个最低分，

得出的平均分为选手的最后得分。

师德演讲比赛活动总结2013年1我们共同聆听了4位教师的演

讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能

积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的

方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我

们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师

德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言

表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自

己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高

为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师

表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简

单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、

自我提高的目的。

教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括

我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。

因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科

学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。

所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完

善自我。

师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显，自律是

师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高

的师德，是学生心目中的旗帜和路标。让我们以这次师德演讲会为契

机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建

设推向更高层次和境地而共同努力。

在学校师德演讲比赛活动中的总结

老师们、同学们：刚才，我们共同聆听了12位教师的演讲，从整

体上来看，本次演讲，比预想的要好，老师们都能积极配合学校的工

作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的

先进事迹，（这也是我们身边熟悉的人和熟悉的事）用她们充满激情

的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同

的角度诠释了良好的师德师风。这是这次演讲活动的优点。不足之处

是个别老师演讲稿的内容理论性知识太多，实实在在发生在身边的事

迹太少。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言

表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自

己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高

为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师

表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简

单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、

自我提高的目的。教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做

出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为

人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。

我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学

生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个

人修养，不断完善自我。这次演讲中既有教师自己的心得体会和从教

的感受，象程传珠老师带病工作，全身心的想着学校的事情，xxx老