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湘科版科学六年级上册课课练（含答案）
（word文档，全文可编辑）
单元课程课时备注
1.1阳光下的植物
第一单元1.2从吃与被吃说起
生态系统1.3保持生态平衡
1.4制作生态瓶
2.1雾和云
第二单元
2.2雨和雪
水循环
2.3水在自然界的循环
3.1能量家族
3.2热能转换
第三单元
能量
3.3电能转换
3.4电磁转换
4.1地月系
4.2太阳系
第四单元
浩瀚宇宙
4.3灿烂星空
4.4宇宙畅想曲
5.1桥梁招标
第五单元
5.2桥梁投标
我们来造桥
5.3建造桥梁
6.1大自然的启示
第六单元
6.2手电筒的发明
创造与发明
6.3我的发明创意
1.1《阳光下的植物》同步练习题
教学目标
1.知道二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两
类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至
把所有植物分完。
2.知道绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成养料（淀粉），
同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。
3.能够对常见植物进行简单的二歧分类。
4.针对植物生长的秘密这一问题，搜集、阅读科学家相关研究过程的资料，
了解绿色叶片可以制造养分维持植物自身的生存。
一、填空题。
1.1774年，英国的普利斯特列在观察钟罩内小白鼠的生活状态后，发现植物会
吸收空气中的“污浊之气”，后来人们知道了那“污浊之气”就是_________。
2.给植物分类时，选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类的方
法是_________分类法。
3.1864年，德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造_________。
4.绿色植物的叶在阳光照射下，可以将_________与_________合成养料(淀粉)，
同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下面的植物属于茎木质的是()。
2.17世纪早期，海尔蒙特把一棵重2.2千克的柳树苗栽种在一个木桶里，每天
只用纯净的雨水灌溉树苗5。年后，柳树增重了74千克，而土壤只减少了57克，
他据此提出()。
A.植物体生长靠水分
B.植物体生长靠土壤
C.植物体生长靠阳光
3.下列物质中，()是阳光照射下植物自身制造出来的。
A.水B.二氧化碳C.淀粉
4.植物进行光合作用的原料是()。
A.氧气和二氧化碳B.水和氧气C.二氧化碳和水
5.草莓大棚的农民为提高草莓产量采取了以下做法，其中正确的是()。
A.为了防止伤害草莓，大棚顶部的遮阳网一直盖者
B.冬天全天都打开大棚顶部通风，充分地利用空气进行光合作用
C.白天把遮阳网掀开，晚上打开补光灯，让植物充分地进行光合作用
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”)
1.章明同学认为松树和杨树按照茎木质分类是同一类植物。(
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