杜朗口中学范文8篇(全文).docxVIP

杜朗口中学范文8篇(全文)杜朗口中学范文(精选8篇)

杜朗口中学第1篇

杜朗口中学参观学习感悟

大寨二中

武志凯

3月25日，我随我校教师及各位领导一行到山东在平县杜郎口中学进行参观学习。对于我来说，今年主抓学校教学业务，因此对此次参观学习就更为期盼也更为重视，参观学习之后收获良多，现简单谈一下我的收获与感受：

一、坚持理念，打造精英团队

“以人为本

关注生命”是杜郎口中学的校训，也是他们的教学理念，

在崔校长的带领下杜郎口全体教职员坚守理念，重视实践。杜郎口的教学质量有了质的飞越，崔校长总结的“四有，八性”给了我很大的触动“四有”也就是第一要有品格，第二要有思路，第三有本钱，第四要有力度。“八性”就是为自觉性，责任性，育人性，示范性，开创性，持久性，原则性，转变性。

他还说“领导是有情的，管理是无情的，制度是绝情的。”这让我感觉到了作为一个学校的管理者的大气，智慧，理性。进入杜郎口校园感觉一切都是那么秩序井然，晨读时老师们的陪伴和督促，课堂上查课组的认真负责，反思会上老师们矫健的身姿和深刻的自我剖析，年级组长详尽务实的总结与任务分配。

无一处不显示出这里的教职工是一支精英团队，有着共同的理念，有着共同的目标。这与学校的管理是分不开的。这给了我很大的启示。

二、转变思想，重视实践

在杜郎口的课堂中我看到的是，学生们独立自主的成果汇报，声情并茂的文本展示，小组内各抒己见的合作讨论，形式多样的内容展示，秩序井然的题目讲解。每个学生都动起来了，却毫无凌乱之感。作为一个农村学校，没有先进的教学设施，

但教学活动却如此鲜活，生动。课堂气氛活跃，学生学习积极性高涨，展示了学生的天性，张扬了学生的个性，培养了学生的能力。又培养了学生的自尊、自信、自强的品格。参观了杜郎口的课堂使我明白：“必须转变思想观念”。思想观念的转变和学校的教学理念的坚持是分不开的。思想的转变带来的是行为方式的转变、教学方式的转变和学习方式的转变。杜郎口学校之所以取得教学改革的成功首先取决于有坚定的教学理念，

其次在于全体教职工的思想转变并且在教学活动中探索与实践，从而引起了教学和学习方式的改变，充分发挥了学生的主动性，创建了“快乐课堂”促进了课堂教学的提升教育教学质量的提高。

总而言之，杜郎口一行可谓是受益匪浅，让我看到了真正的课堂改革，也让我产生了跃跃欲试的心理，我希望把这种理念，把这种教学方式与我们学校的实际情况相结合，在我们的课堂中实施，也让我们的教学改革迎来春天。

杜朗口中学第2篇

孙玉生

取消反思会，设置动态反馈台

杜郎口中学的业务反思会自2001年7月建立至今，起到了应有的甚至是巨大的积极作用。其形成有其独特原因，它对杜郎口中学的发展功不可没。杜郎口中学发展到了今天，取消业务反思会，不是消极的行为，也不是取消业务反思活动，而恰恰相反，取而代之的是动态业务反思平台，它将大大加快杜郎口中学的前进步伐。其特点如下：

1、更及时

原来的业务反思会是利用上午、下午签到的时间进行，相隔时间比较长。比如第二天上午反馈前一天下午的情况，中间相隔的时间往往有十五个小时左右，这样相比较而言效果就不太好。而一旦采取动态反思平台这一形式，则反馈的时间大大缩短，第一节的情况制作迅速的话，则在第一节下课后就可以看到反馈信息。这样教师就可以立即改正自己的不足，在下一节的课堂上不至于再犯同样的错误，真正使教师及时迅速的成长，让学生得到及时迅速的更好的教育。优秀的教师也可以通过这一平台，发扬自己的长处，使之形成自己的风格，做一个幸福的教师。当然优秀的教师通过这一平台，可以避免不必要的失误，达到扬长避短的目的。课堂中存在问题的教师也可以学习优秀教师的优秀做法，从而达到学优补短。

2、更省时

由于这种动态的反思平台，反馈及时，所以说大大节约了大家的时间。教师可以重点看一些与自己有关的事项，无关的

可以不必去看。又比如，原来如果某些学科主任安排学科的活动时，教师就没有必要都听，浪费了大家的时间，现在这种情况就不存在了。教师就有更多的时间，根据看到的信息进行进一步的思考、整改、提升。

3、更主动

原来学校有业务反思会，教师不得不参加，心态上也许是不情愿的，行动上也许是消极的，改为反思平台后，没有人让教师去看，但教师看信息的好奇心更强了，兴趣更浓厚了，心态上更阳光了，行动上更积极了。被动变成了主动，从而达到了“不为而为”的至高管理境界。

4、更人文

学校要做到两个以人为本，一是以教师为本，一是以学生为本。通过业务反思形式的改变，充分体现了学校在落实科学发展观上的进一步的深化和提高。改动后，教师的自由活动的空间更大了、教师自由支配的时间更多了，,从而教师的幸