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《通信网络安全与防护》课程教案
授课时间
2021年4月6日周二3-4节
课次
8
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
第五章网络防护技术(上)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
(1)掌握防火墙的基本概念、优缺点;
(2)重点掌握防火墙的三种实现技术,熟悉防火墙安全规则的配置;
(3)了解网络安全隔离的基本概念,熟悉网闸的工作原理。
教学重点及难点:
重点:防火墙的实现技术;
难点:防火墙规则的配置。
课堂教学设计(含思政):
本次课教学中注重运用对比分析、实例讲解的教学方法,对比分析防火墙与网络隔离技术的异同,在防火墙规则设计时结合实例讲解,教学中突出防火墙实现技术及规则配置这一教学重点。教学中注重技术与应用结合,介绍军事网络中的防火墙与网络隔离系统装备及应用。教学中注重与学员的教学互动,引导学员结合自己平时的认知对照学习。
思政要素切入点:
通过防火墙技术的发展,使学生认识到网络攻防对抗的动态性,增强整体防护意识,养成日常管网用网严谨细致的工作习惯,促进职业素养提高。
教学基本内容
课堂教学设计(教学方法手段及时间设计等)
回顾与引入:
回顾第四章网络攻击技术的主要内容,通过三个测试题检验学员对知识点掌握情况;对网络防护的主要内容进行介绍,并明确本节课教学目标。
本节内容:(主要内容框架、要点、重点,建议不要写成讲稿)
5.1防火墙技术
5.1.1防火墙概述
1.防火墙基本概念
防火墙是在信任网络与非信任网络之间,通过预定义的安全策略,对内外网通信强制实施访问控制的安全应用设备。
2.防火墙的优点
采用防火墙保护内部网络有以下优点:
1)防火墙可以保护网络中脆弱的服务
2)防火墙允许网络管理员定义中心“扼制点”抵抗非法访问
3)防火墙可以增强保密性,强化私有权
4)采用NAT的防火墙可以节约地址资源
5)防火墙可以方便的进行审计和告警
3.防火墙的缺点
虽然防火墙可以提高内网的安全性,是网络安全体系中极为重要的一环,但不能因为有了防火墙就可以高枕无忧。因为防火墙也有一些缺陷和不足,主要体现在以下几点:
1)防火墙无法防护内部网用户的攻击
2)防火墙无法防护病毒,也无法抵御数据驱动型的攻击
3)防火墙不能防范不通过它的攻击
4)防火墙不能防备新的网络安全问题
5.1.2防火墙的常用技术
防火墙的主要技术包括包过滤、应用代理和状态检测技术。
1.包过滤技术
采用包过滤技术的防火墙称为包过滤型防火墙,因为它工作在网络层,又叫网络级防火墙。
包过滤防火墙可以通过检查每个包的源IP地址、目的IP地址、运输层端口等信息来决定是否允许此数据包通过。包过滤的工作过程如下。
2.应用代理
应用代理工作在网络的应用层,其实质是把内部网络和外部网络之间直接进行的业务由代理接管。
应用代理防火墙能够完全控制网络信息的交换,控制会话过程,具有较高的安全性。其缺点主要表现在:
1)软件实现限制了处理速度,易于遭受拒绝服务攻击;
2)需要针对每一种网络服务开发应用层代理,开发周期长,而且升级较困难。
3.状态检测技术
状态检测又称动态包过滤,是在传统包过滤上的功能扩展。状态检测技术采用的是一种基于连接的状态检测机制,将属于同一连接的所有包作为一个整体的数据流看待,构成连接状态表,通过规则表与状态表的共同配合,对表中的各个连接状态因素加以识别。
状态检测技术检查的项目除了传统的包过滤技术检查的IP地址与端口号以外,还需要检查连接状态与上下文信息。
5.1.3防火墙的功能性能分析
1.功能指标
衡量防火墙的基本功能指标包括防火墙提供的接入方式、安全区划分、访问控制功能。
支持不同接入方式
防火墙提供的接入方式包括透明接入、路由或NAT接入及混合接入三种接入方式。
2)安全区划分
3)访问控制功能
2.性能指标
防火墙的性能指标:并发连接数、吞吐量、时延等。
5.3安全隔离技术
实际工作中,我们经常会面临在不同安全等级网络间的数据交换需求,传统的做法是采用“人工拷盘”,这种解决方案可以实现网络的安全隔离,但数据交换通过人工来实现,工作效率低;且安全性完全依赖于人的因素,可靠性无法保证。
1.安全隔离的基本概念
安全隔离是指把两个或两个以上可路由的网络(如TCP/IP)通过不可路由的协议进行数据交换而达到隔离目的。
目前,在我国,网闸是一种广泛使用的安全隔离产品。不同生产厂商,又称之为安全隔离网闸、物理隔离网闸、安全隔离与信息交换系统等,这些产品都是为了在确保安全的前提下实现有限的数据交流。
2.网闸的工作原理
1)网闸的结构
通常,网闸内部采用“2+1”模块结构设计,即包括外网主机模块、内网主机模块和隔离交换模块。
2)网闸的工作过程
3
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