江苏省苏州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试 历史 Word版含解析.docx

苏州市2023~2024学年第二学期学业质量阳光指标调研卷

高一历史

（本卷共23题，满分100分，调研时间为75分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并上交。

一、单项选择题：共20题，每题3分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下图是古代苏美尔时期一块建筑物的饰板浮雕。浮雕图像上层刻的是国王头顶一块泥砖，带领民众参加修庙劳动：下层刻的是国王坐在宝座上向臣僚们下达命令。该图所描绘的国王事迹，展现了苏美尔时期（）

A.发达的农耕经济 B.国王的独特地位

C.成熟的官僚体系 D.臣民的日常生活

2.活跃于地中海东部的腓尼基商人熟悉当时各地的文字，但象形文字和楔形文字构造复杂，书写不便，不适合记录账簿之用。于是，在原有文字的基础上，“腓尼基字母”应运而生，并成为世界上字母文字的祖先。由此可见（）

A.区域交流推动文字统一 B.经贸往来伴随文化传播

C.海外扩张扩大文明区域 D.商业活动促进文明发展

3.古希腊时期涌现出许多雕塑艺术家，他们的雕塑作品都在公共场所摆放，当时还没有用雕塑品装饰私人房屋的习惯。古希腊的神庙、竞技场等建筑造型精巧、外观辉煌，而私人居所则简陋朴素。这反映出当时（）

A地理环境制约经济发展 B.城邦重视居民公共生活

C.民主政治存在严重缺陷 D.民众深受贵族阶层剥削

4.如表为不同时期的学者对亚历山大的评价，对此理解正确的是（）

人物及著作

评价

美国军事史学家阿彻·琼斯《西方战争艺术》

没有亚历山大的天才，希腊人就不可能征服波斯帝国；但是，亚历山大对突击骑兵的出色运用，对征服行动所依靠的战术成功做出了重要乃至决定性的贡献

英国古典学家保罗·卡特利奇《亚历山大大帝：寻找新的历史》

他是历史上播种能力最强的人之一。希腊文化通过视觉、文字等形式向非希腊地区传播已经有好几百年了…亚历山大加速了它的传播，并且使之传播到了更远更广的地方，使得这种传播成为一个无法逆转的趋势

中国学者李春元《外国历史名人传》

亚历山大作为一个历史人物，对人类社会的发展产生过一定的影响…亚历山大并不是“超人”，不应该将其理想化。他之所以能够取得远征东方的胜利，与当时的社会历史条件有关，是当时的时势造成的

A.研究角度影响历史评价 B.历史研究无法形成统一结论

C.学者素养制约史学研究 D.历史解释具有较强的随意性

5.法王路易九世（1226—1270年在位）厉行改革，成效显著。他规定凡重大案件必须由国王法庭审理，国王货币为全国流通的合法货币，禁止领主间的私战等。他死后即被奉为中世纪法国乃至全欧洲君主的楷模，还被罗马教皇追封为圣徒。这说明他的改革（）

A.推动了封君封臣制度的瓦解 B.奠定了国家治理的基本模式

C.得到了罗马教廷的大力支持 D.顺应了西欧社会发展的趋势

6.一位西班牙旅行家如此描述印加古道：“它穿过深谷和雪峰，穿过瀑布和岩石，精巧地沿着高山侧面开凿，每隔一段就建有岗哨、仓库和太阳庙。欧洲任何一位帝王都无法修建出这样一条道路，即便他有至高无上的权力。”材料反映了印加帝国（）

A.强大的组织和动员能力 B.重视对地方各部落的控制

C.文明程度高于欧洲各国 D.掌握先进的建筑修路技术

7.文艺复兴时期画家乔尔乔内的《暴风雨》，展示了一场暴风雨来临前的情景。闪电照射下的建筑和大地、河流的阴沉色彩形成鲜明对比，图中的人物、织物、石头的质感都得到很好的表现，而这一切并没有涉及神话或圣经故事。这表明，该画家（）

A.摆脱了宗教信仰影响 B.注重刻画现实世界

C.探索人与自然的奥秘 D.擅长观察细微事物

8.1609年，荷兰法学家格劳秀斯的《海洋自由论》出版。他在书中提出，海洋是全人类的共同财产，不应受到任何国家的独占；所有国家都应平等享有航行自由的权利，不受到其他国家的阻挠。据此可知（）

A.欧洲国家开始重视海权 B.荷兰推行自由贸易政策

C.领海主权理论初步形成 D.殖民扩张引发海权争端

9.伏尔泰认为共和政体提倡自由平等，它的原则是正确的，但共和会产生党争，引起无政府状况和不断的骚乱。伏尔泰希望哲学家做国王，这样在他的领土上，理性越是进步，狂热和迷信所造成的损害就越小。这表明，伏尔泰（）

A.强调共和政体无法实现自由平等 B.主张建立基于理性共和政体

C.认为政体构建应关注理性的作用 D.希望通过王权来削弱教会势力

10.下