部编版语文五年级 课内阅读专项复习.pdfVIP

好好学习天天向上

人教部编五年级上册课内阅读专项

第一单元一花一鸟总关情

1白鹭

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是

在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

1.这几段话的作者是（）。

A徐志摩B郭沫若C闻一多

2.用小标题分别概括这三段话分别是：

________________、______________、_______________。

3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单

词语概括，填写在表格里。）

清水田里

晴天的清晨

黄昏的空中

4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，

B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明

村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

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2落花生

那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应:“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说:“花生的味道很美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好

处。”

父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃

子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱

慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没

有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明

（）。

A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。

B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。

C说明父亲平时工作很忙。

3.父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在

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________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、

____________的品质。

4.这几段话用小标题概括可以是______（吃花生收花生议花生），是

（详写略写）的。（对的打√）

第二单元阅读要有一定的速度

5搭石

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如

果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁

的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，

找来合适的