第十六章第3节--电阻.doc

第PAGE页

第3节电阻

一、教学目的

〔一〕知识与技能

1.知道电阻的定义、符号、单位及单位间的换算，理解电阻是导体本身的一种性质.

2.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关.

3.知道控制变量法在物理学中的应用.

4.理解半导体及超导现象.

〔二〕过程与方法

“控制变量〞的实验方法，进步学生的探究才能.

2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察才能和动手操作的实验才能.

3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括才能.

情感、态度与价值观

1.通过学生的科学探究活动，养成尊重事实、探究真理的科学态度.

2.在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神.

3.在学生共同的探究活动中培养学生之间的协作意识.

二、教学重难点

重点：导体电阻大小的影响因素.

难点：电阻概念的建立，控制变量法的理解和掌握.

教学策略

——学生猜测——实验探究——交流合作等一系列探究过程，让学生自己动手做实验，通过同学之间互相讨论，来学习体验应用“控制变量法〞研究问题，理解影响电阻大小因素的内容，并同步采用类比法,加深对影响电阻大小因素的理解.培养学生的分析、综合才能以及探究才能和合作精神，有效地突出重点、打破难点，真正实现让学生成为学习的主体.为了激发学生自主学习的积极性，真正实现让学生成为学习的主人，针对本节内容和以上教法，学生的主要学法为实验探究法和讨论归纳法，充分理解电阻的概念，并以此为根底认识影响电阻大小的四个因素.

本节课非常重视探究方法教育，重视科学探究的过程.在探究影响电阻大小的因素时，强调“控制变量法〞在解决物理问题中的重要作用，让学生在认知过程中体验实验方法，理解什么是电阻和影响电阻大小的因素.教学要有侧重点，在讲述影响电阻大小的因素时，重点放在材料、长度和横截面积这三个因素方面，温度对电阻的影响在许多情况下也是不

“科学世界〞的处理，要面向学生的生活实际和社会理论，课前布置学生查阅资料，通过多媒体展示物理中的科学世界，开拓学生视野.

教学资源准备

自制电阻定律演示器、一节干电池、一只演示电流表、一个开关、废日光灯管的灯丝、或固定在胶木板上的用直径0.3mm以下的铁丝绕成的螺旋状线圈〖HTK〗〔铁丝线圈〕、酒精灯一个、小灯泡一只、电源一个、导线假设干.

五、教学过程

教学设计

修改与补充

一、引入新课

【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；换一个规格不同的灯泡，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了.

为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样是灯丝，有的灯丝容易导电，有的却不容易导电，今天我们就研究导体的这种差异.

二、进入新课

〔一〕导体和绝缘体

1.导体：容易导电的物体叫做导体.

2.绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体.

3.导体和绝缘体的各自用处举例.

〔二〕电阻

【问题】为什么铜导线与铁导线的用处不同呢？同是导体为什么它们导电才能不同呢？

【实验1】把铁丝和铜丝分别接入电路，观察一下灯泡的亮度有什么不同？

先将铁丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度.将铁丝换成长短、粗细一样的铜丝，合上开关，观察小灯泡的亮度.

【现象】接铜丝时灯泡亮，铁丝时灯泡暗.

【分析】实验中用的是一样的电池，也就是说电压一样，为什么两条导线中的电流不同呢？

“电阻〞这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.

〔二〕电阻的单位和换算

1.电阻的符号：R；电路图中的符号是.

2.电阻的单位：欧姆，简称欧，符号“Ω〞.常用单位：千欧〔kΩ〕，兆欧〔MΩ〕1kΩ=103Ω；1MΩ=106Ω

〔三〕影响电阻大小的因素

【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢？

请同学们看书“几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值〞比拟几种材料导线的电阻值，能得出猜测出影响电阻大小的因素吗？

【猜测】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关.

【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究.

【实验1】材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系；

【实验2】材料、长度一定，电阻R与横截面积S的关系；

【实验3】长度、横截面积一定，电阻R与材料的关系；

【实验4】材料、长度、横截面积一定，电阻R与温度t的关系.

【结论】导线越长，电阻越大；横截面积越大，电阻越小；电阻与材料有关、与温度有关.

电阻是导体本身的一种性质，与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化.

〔四〕半导体及超导的相关内容

让学生看书.

答复以下问题.

1.什么是光敏电阻？什么是热敏电阻？

2.什么是超导现象？

小结

这节课我们学习了电阻的概念，知道了导体中都有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻；其单位是以物理学家欧姆的名字命名的，其他的单位还有千欧和