苏科版三年级上册信息技术全册教案.pdf

课题第1课在线社会悄然而至课型面授时课2授课

日期

1.体验在线生活的多种场景，发现我们已经生活在在线社会之中，并

教学感受在线生活的优势。

目标

2.通过研究小组进行项目目标、任务解析等活动，在此过程中，能够

正确使用数字设备达成学习目标。

教学1教学重点：了解在线生活的多种场景，感受在线生活已到来。

重、难点

教学难点：能够使用合适的在线工具解决实际问题。

教学具备平板电脑（预装I预习要

准备求

北斗导航地图

教学过程（师生活动内容、方式）旁注

“”

一、了解在线社会

1.情境导入

观看“结绳记事”图片，你知道图中的人将绳子打结的目的是什么吗？

学生活动：交流想法。

教师活动：你觉得这样的方式可靠吗？

学生活动：预设l无法通过绳结准确记录信息。

预设2时间长了容易忘记绳结代表的信息。

预设3不利于将记录的信息传递给别人。

2.探究信息传递方式的变迁

教师活动：当文字出现以后，信息的记录变得更为方便。人们为了更好地传

递信息，想出了很多办法，请大家看一看信息传递方式的变迁史，你觉得在速度、

信息量、便捷性、可靠性等方面，信息的传递取得了哪些进步？（图1)

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己

学生活动：交流讨论，汇报结论。

预设1

信息传递的速度越来越快。

2

预设可以传递的信息呈越来越大。

预设3

可以越来越方便地将信息传递给更多的人。

教师活动：信息化、网络化的发展，无疑让人与人、人与世界的联系紧密了

起来，我们越来越多的行为通过在线方式完成，逐渐形成了在线社会。

设计意图通过对信息传递方式变迁史的梳理与分析，引发思考，认识到信

息传递方法的发展方向，从而得出结论：在线社会是历史发展的必然结系，也是

人们对生活方式自发的优化与迭代。

二、了解常见线上工具

教师活动：老师这里有一张学校科技节的海报，你认为通过什么方式传递给

你的同学或伙伴最快捷、最方便呢？

学生活动：学生交流并演示。

教师活动：你还经历过哪些事情，是通过在线方式完成的呢？

1

学生活动：预设通过搜索引擎搜索学习资料。

预设2

通过在线音乐平台收听音乐。

预设3过外卖。

通过在线购餐平台点

一

教师活动：你能展示下你是使用什么在线工具完成的吗？

学生活动：在小组内向