会计业诊改工作汇报课件.pptxVIP

六、预期效果目录CONTENTS专业概述12打造“两链”3诊改运行4 自诊报告5 工作成效6 改进措施

专业概述1

一、专业概述行业情况 ??底层人员过多，但行业顶端需求无法满足??会计从业资格取消，低端会计从业人员难生存??云计算、财务共享、大数据、智能财务方向发展市场需求?具备核算、管控能力?具备分析、决策能力随着现代信息科学的兴起，行业对高质量人才的需求促使会计专业开展诊断改进，建立自我质量保证体系，保证会计专业的人才培养能够符合行业的高素质高技能人才需求。

2007年2012年2004年2016年开设会计专业国家示范校建设省级财政重点支持建设专业全国技能大赛会计技能赛项三等奖省级优质校院级骨干专业建设一、专业概述专业名称及代码会计（630302）2016年2017年2018年平均值近三年招生数437人299人297人344人近三年新生报到率79.1%77.6%86.8%81.2%近三年毕业生就业率97.4%97.26%98.84%97.8%

培养模式基于会计岗位群工作过程系统化的人才培养模式师资队伍专任教师7人，兼职教师12人；双师比例90%专业课程以会计核算岗位能力构建课程体系，专业核心课程6门会计手工实训室、ERP实训室、会计综合实训室，北京华联、永辉超市等校外实训基地一、专业概述实训条件教学条件

SOWT优势劣势机遇挑战1.专业积淀时间长，基础好；2.教师团队结构好，双师素质高；3.生源稳定，就业率高；4.良好的校企合作关系；5.院级骨干专业。1.专任教师人数较少；2.教学团队科研水平有待提升；3.社会服务能力弱；4.课程体系趋于传统会计，与行业发展未能有效接轨。1.国家大力发展职业教育；2.会计行业转型升级；3.学校大力推进会计专业教学改革；4.列入交通物流专业群建设专业。1.人才培养能否满足行业发展需求；2.如何在校际竞争中保持特色；3.如何有效落实三教改革，因材施教；4.如何提升学生的就业竞争力。专业现状SWOT分析一、专业概述专业分析

一、专业概述对标分析序号诊断点单位四级专业 三级专业二级专业（国家级骨干专业）（省级骨干专业）专业）（一般专业）（院级骨干一级专业现状数据现状等级31社会服务项目数人次/年≥500人次/年或≥300人次/年或或项/年 ≥2项/年 ≥1项/年达标数一级标准22%二级标准25%三级标准28%四级标准 24%一级标准7项二级标准8项三级标准9项四级标准8项达到三级标准目标定位1在校生人数（三年）人≥450≥450≥300≥150736四级2是否连续招生是是是是是四级3报到率%≥90%≥80%≥70%≥60%81.20%三级4专任教师生师比≤35≤40≤45≤501：147一级5专业带头人职称高级及以上高级及以上中级及以上中级及以上高级四级6职称结构（中级职称以上占比）%≥50%≥40%≥30%≥20%0.47三级7骨干教师数量（占比）≥30%≥25%≥20%≥10%0.25三级8双师素质教师比例≥90%≥80%≥70%≥60%0.85三级9教师企业锻炼人均天数（天/年）≥25≥20≥15≥1010天一级10教师获奖人数（地市级及以上）项/年≥2≥1≥11三级11专业教学资源库数量≥1≥10二级12在线课程数量（金课）43211一级13联合开发课程数量43211一级14校本自编开发数43210一级15是否有行业企业认证是是是否一级16校内实训室数量54333二级17生均工位数≥1≥0.8≥0.5≥0.50.5二级18实训项目开出率≥90%≥90%≥80%≥80%80%二级19校外实训基地数量≥4≥3≥3≥25四级20生产性实训基地11三级21合作企业数量≥4≥3≥3≥23三级22是否开展现代学徒制培养是是否二级23合作企业支持兼职教师人次≥3人次/年≥3人次/年≥2人次/年≥2人次/年≥2人次/年二级24合作企业接收顶岗实习学生人数≥90%≥85%≥75%≥70%≥70%二级25学生大赛获奖数量（地市级及以上）项≥3≥11三级26毕业率≥75%≥75%≥75%≥75%85%四级27就业率≥95%≥93%≥90%≥90%95%四级28毕业生满意度≥90%≥90%≥85%≥80%90%四级29企业满意度≥90%≥90%≥85%≥80%89%四级30教学科研项目数项/年≥2≥10二级≥100人次/年或≥1项/ 0 一级年32师生赴境外交流人日/年≥100————33国际交流项目项/年≥2≥10二级

打造“两链”2

二、打造两链贵州交通职业技术学院十三五规划学院打造交通物流、交通土建、交通机电三大专业群（2016-2020）物流工程系