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中考一模语文试题
一、积累与运用(共22分)
初三1班在周末开启了“走进二十四节气”的综合实践活动,以下三段文字是节选自小周同学的研学笔记。请你仔细阅读,完成各题。
“春分雨脚落声微,柳岸斜风带客归。”2024年3月20日,我们喜出望外地迎来春分节气。①桃花红了,杏花白了,杨柳青了,在春和景明的天气里,总有细微处的风景能撼动我们的心。
春分初候“元鸟至”。元鸟,即燕子,古时也称玄鸟。②在中国的黄河流域,当燕子飞回之时,春分时节便到了。燕子归来兮,带来了繁花嫩(nèng)叶,带来了美不甚收。万物告别了白雪皑皑,到处都是充满希望的模(mú)样。
春分之特别,在一个“均”字:均分了昼夜,均分了寒暑,均分了春天。这一天,太阳到达黄经0度,直射地球赤道,白天黑夜各为十二个小时。【甲】气候也有比较明显的特征,中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华北地区北部外均进入明媚的春天。【乙】③在这时节,中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。春分最具灵性的美,是千色万彩在此时终于迎来了盛开的时节。【丙】曾经在冬日寒冷中蛰伏的土地,走过立春,走过雨水,走过惊蛰(zhé),已经完全苏醒。【丁】④春风千里,吹开百花,大江南北暖意融融,不仅自外而内熏染着人们的心灵,而是自内向外,由心而发,欢快的灵魂在满园春色里自由地徜(cháng)徉。
1.【语用探索】为了汇报时毫无差错,小周特意在笔记中做了修改和标注。请在下列摘选出来的词句中,找出字音、字形、词语、标点符号书写或使用完全正确的一项()
A.字音:繁花嫩(nèng)叶惊蛰(zhé)模(mú)样徜(cháng)徉
B.字形:美不甚收白雪皑皑暖意融融熏染
C.词语:2024年3月20日,我们喜出望外地迎来春分节气。
D.标点符号:春分之特别,在一个“均”字:均分了昼夜,均分了寒暑,均分了春天。
2.【病句看诊】小周重温笔记时发现下列句子有一项存在语病,请找出来()
A.①桃花红了,杏花白了,杨柳青了,在春和景明的天气里,总有细微处的风景能撼动我们的心。
B.②在中国的黄河流域,当燕子飞回之时,春分时节便到了。
C.③在这时节,中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。
D.④春风千里,吹开百花,大江南北暖意融融,不仅自外而内熏染着人们的心灵,而是自内向外,由心而发,欢快的灵魂在满园春色里自由地徜徉。
3.【语序探微】小周在复查自己的研学笔记时发现,其中漏了一句话:“此时,春天走到了中点,江北已暖,江南未热。一切都刚刚好!”请你通读全文,看看这句话最适合放在文中哪个位置()
A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处
4.【文化长廊】小周在了解“二十四节气”的同时,也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误,请你找出来()
A.二十四节气中的夏至在谷雨之后,“至”有“到”的意思,标志着夏季开始。
B.清明节的习俗有扫墓、踏青、荡秋千等一系列风俗活动。这个节日既有祭扫新坟、生离死别的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。
C.及笄是女子年满十五岁。笄是束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来,戴上簪子。
D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
5.【名句橱窗】古诗文默写
(1)唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语十二章》中孔子的话:“,。”
(2)《游山西村》中蕴含了生活哲理,“,两句常被用来形容事情看似无法进行了,忽然又有了转机。
【实践园地】综合性学习
在语文的天地里畅游,可以汲取知识的养分、丰富自我的精神家园。为了让同学们更好地感受语言文字的魅力,语文老师让大家组建多个兴趣小组。小周同学加入了诗歌组和辩论组,请和他一起参加丰富多彩的兴趣小组活动吧!
6.【诗歌组】小周摘抄了王勃的《秋江送别二首》想和组内的同学分享,却不慎将纸打湿,有两处变得模糊不清,请你选择最恰当的一项将其还原()
秋江送别二首(其一)
王勃
早是他乡值早秋,江亭明月带江流。
已觉逝川伤别念,①津树隐离舟。
秋江送别二首(其二)
王勃
归舟归骑俨成行,江南江北互相望。
谁谓波澜才一水,已觉山川是②乡。
A.①复看②故 B.①复看②两
C.①看取②故 D.①看取②两
7.【辩论组】辩论小组的同学正在以“我们应提倡纸质阅读还是网上阅读”为辩题进行辩论。正方观点为“我们应提倡纸质阅读。”反方观点为“我们应提倡网上阅读。”假如你是小周,请选择其中一方成为一辩,并写一段简短的开篇立论。(要求:观点鲜明,条理清晰,理由恰当。
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