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中等职业教育汽车运用与维修专业指导性人才培养方案

一、培养目标

二、培养要求

1.具有良好的职业素养和道德品质。

2.具备相关汽车运用与维修知识和技能，并能在实际工作中应用。

3.具备分析和解决汽车运用与维修问题的能力。

4.具有较强的团队合作精神和沟通协调能力。

5.具备不断学习和自我提升的意识。

三、培养内容和课程设置

1.汽车运用技术

-完善汽车运行机理和相关知识的学习

-掌握汽车识别和检查的方法

-学习汽车保养与维修的基本技巧

-掌握汽车运行故障的排除和维修方法

2.汽车维修技术

-学习汽车维修装备和工具的使用方法

-掌握汽车零部件的拆装和更换技术

-学习常见故障的诊断和修复方法

-掌握汽车电子技术维修方法

3.管理与服务

-学习汽车维修工作的规范和流程

-掌握维修记录和报告的编写方法

-学习为客户提供优质服务的技巧

-了解相关法规和政策，遵守职业道德

4.软实力培养

-学习沟通、协作和团队合作的技巧

-培养学生的创新思维和问题解决能力

-提高学生领导能力和组织能力

-培养学生的职业道德和职业素养

四、实践教学和实习实训

1.实践教学

-安排学生进行实践操作，熟悉汽车运用和维修的流程和技能。

-组织学生参观汽车生产和维修企业，了解行业实际情况。

-开展校内实践活动，如组织汽车运用和维修竞赛等。

2.实习实训

-安排学生到汽车维修企业进行实习，锻炼实际操作技能和解决问题

的能力。

-指导学生进行维修案例分析、综合实训等，提高综合素质。

五、评价方式

1.知识与技能考核

-设计考核题目，测试学生对汽车运用与维修知识的掌握程度。

-组织技能操作考核，测试学生的运用和维修能力。

2.实习成绩评价

-对学生的实习情况进行监督和评价，包括工作态度、技能运用、合

作能力等。

3.课程综合评价

-综合考虑学生的课程成绩、实践教学和实习实训等综合素质，进行

评价。

六、师资要求

1.具有相关汽车运用与维修专业的本科以上学历。

2.具备扎实的汽车运用与维修知识和丰富的实践经验。

3.具备较强的教学能力和团队合作精神。

七、学生走向

1.就业

-汽车生产企业、汽车维修企业等相关岗位；

-政府或私营机构的相关岗位。

2.继续教育

-本科及以上相关专业方向深造；

-参加相关职业培训，提升专业技能。

以上是中等职业教育汽车运用与维修专业的指导性人才培养方案，通

过努力培养出具备汽车运用与维修技能和综合素质的中级技术工人，为汽

车行业的发展和社会的需求做出贡献。