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党员干部两学一做问习题清单及整改措施一览表
2016年党员干部两学一做问题清单及整改措施一览表
【两学一做问题清单一】
党员不合格的问题导向
着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、
职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要
持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风
不断好转;
不合格党员的行为
1、不能发扬社会主义新风尚,不能带头实践社会主义核心价值
观和企业核心价值理念。
不合格党员行为的表现
例如:不学习、不了解、不认同社会主义核心价值观和企业核心
价值理念;集体观念淡化、思想浮躁,缺乏进取和奉献精神;在价值评
判和行为准则选择上迷茫困惑,一旦涨工资、加福利、被提拔不能得
到满足,容易消极怠工。
2、违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德
不合格党员行为的表现
例如:做人做事没有底线,对道德缺乏敬畏,见利忘义,损人利
己,没有道德约束;对自己不能严格要求,言行不文明,个人品德操
守低下,生活作风不检点;对家庭亲属人员的不端行为,不能够严格
1
教育管理;不赡养老人,不抚养未成年子女,虐待家庭成员,在群众
中造成不良影响;违反社会公德,有参与黄、赌、毒活动,打架斗殴、
酗酒闹事。
3、“四风”问题突出
不合格党员行为的表现
例如:执行八项规定打折扣;对贪图享受、奢侈浪费等四风问题
反弹、变异,不能遏制;窗口服务单位的党员对一线工人、患者、困
难群众缺乏耐心和热情,整改落实情况群众评价较差。
我们党的根基在基层,党的肌体细胞是党员,每一个党员干部有
能量,党的基层有活力,党的事业就兴旺发达。要解决好“实”的问
题,做到由上至下全党讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、
有品行,讲奉献、有作为,补足思想上的钙,做一名新时代的合格党
员,为实现中国梦注入新的力量。
4、在国家和员工群众的利益受到侵害时,面对困难和危险
的时刻畏首畏尾,不能挺身而出,不敢和坏人做斗争
不合格党员行为的表现
例如:面对安全生产事故,不按照应急管理流程处理事故,或者
选择逃避,不能及时救助被困人员或抢救遇险物资;在急难险重任务
面前,不能挺身而出,不能勇于承担责任,;遇到偷盗行为时,不能
出面制止;对坏人坏事不揭发、不斗争;在本单位有损害员工群众利益
的问题上,不能出面制止,甚至助长损害员工群众利益的行为。
【两学一做整改措施清单二】
2
新出炉的“两学一做”从干部的思想着手补足精神上的钙,旨在
推动全面从严治党向基层延伸,从集中性教育向经常性教育延伸,把
全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。抓好“两学一
做”加强党的思想政治建设,保持发展党的先进性和纯洁性,提高党
的凝聚力和战斗力是新时代的必然之举,而“两学一做”要落地还需
解决“实”的问题。
做好“两学一做”,“实”在靶向施药找准定位。
我国党员分布在各行各业,不同背景的党员需要解决的问题也不
尽相同。但结合历史来看,大部分的教育往往逃不脱“吃大锅饭”的
局限,使得教育的开展不能深入“病患”,故而“两学一做”的开展
要想落实须找准定位“靶向施药”。定位工作要做好需要地方组织部
门带头,针对不同的党支部“私人定制”个性化学习方案。各党支部、
每位党员也需要做好问题清单,面对共性问题重锤出击,面对个性问
题究根溯源逐个击破。
做好“两学一做”,“实”在推陈出新创新方式。
在学习环境、阅读方式深刻变化的今天,新形势下,落实“两学
一做”只有创新方法手段,锐意改革、勇立潮头,才能切实将“两学
一做”逐级逐点的贯彻下去。在“互联网+”时代浪潮中,利用集中
到会学习、去革命老区参观等传统教育方式往往会让人产生“疲惫感”,
达不到深入贯彻教育的目的,要想除去思想上的“毒瘤”还须充分利
用网页、手机报、电视栏目、软件公众号和远程教育平台等传播党的
正确思想,将直观、丰富多样的学习资源、内容及时推送,引导党员
3
自主学习。
做好“两学一做”,“实”在“去活动化”避免流于形式。
子曰:
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