- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4
第章基因的表达
2
第节基因表达与性状的关系
必备知识基础练
1.下列有关基因和性状的叙述,正确的是()
A.S型肺炎链球菌的有毒性状受核基因表达产物的直接控制
B.基因可通过其转录产物控制代谢过程,进而控制生物体的性状
C.老年人白发的原因是相关基因不能控制酪氨酸酶的合成,导致黑色素不能正常合成
D.环境相同的情况下,基因型相同的个体间不会发生可遗传的表型差异
2.下列关于基因控制生物性状的叙述,错误的是()
A.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,如白化病的发病机理
B.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如豌豆的圆粒和皱粒的形成
C.基因中碱基排列顺序不发生改变也可能会导致生物体性状的改变
D.生物体的性状除了受基因控制外,还受环境的影响
3.(2023江苏徐州高一期末)下图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确的是()
A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.图中过程①需要RNA聚合酶的催化,过程②不需要tRNA的协助
C.过程④⑤的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
4.如表是人体内的红细胞(未成熟)、胰岛B细胞、浆细胞内所含有的核基因及这些基因表达的情况(“+”
表示该基因能表达,“-”表示该基因未表达)。下列有关说法正确的是()
血红胰岛抗有氧
细胞蛋素体呼吸
白基基因基酶基
因因因
红细
+--+
胞
胰岛
B-①-+
细胞
浆细
--②③
胞
A.①②③均表示“+”
B.此表说明细胞分化导致基因的选择性表达
C.三种细胞中mRNA和蛋白质种类完全不同
D.三种细胞的形态、结构和生理功能不完全相同的根本原因是核基因种类不完全相同
5.(2023江苏徐州高一期末)下列有关基因表达或表观遗传的叙述,错误的是()
A.柳穿鱼Lcyc基因的部分碱基发生了甲基化修饰,抑制了基因的表达
B.基因组成相同的同卵双胞胎出现某种性状差异,不一定是表观遗传
C.表观遗传由于碱基序列不变,不能将性状遗传给下一代
D.构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰会影响基因的表达
6.下列有关表观遗传的叙述,错误的是()
A.基因的甲基化和构成染色体的组蛋白的乙酰化均会影响基因的表达
B.表观遗传表现为基因中的碱基序列不变,故不能将性状遗传给下一代
C.生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中普遍存在表观遗传现象
D.外界因素会影响DNA的甲基化水平,如吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高
vy
7.某种实验小鼠毛色的黄色和黑色分别受A基因和a基因控制。纯种黄色小鼠与纯种黑色小鼠杂交,F1
vy
的毛色表现出
您可能关注的文档
- (江苏专版)高中生物【分层作业】4.1 第1课时 RNA的结构和功能遗传信息的转录(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】4.1 第2课时 遗传信息的翻译中心法则(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】4.2 基因表达与性状的关系(人教2019版必修2).doc
- (江苏专版)高中生物【分层作业】5.1 第1课时 基因突变(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】5.1 第2课时 基因重组(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】5.2 第1课时 染色体的数目变异及其应用(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】5.2 第2课时 低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验和染色体的结构变异(人教2019版必修2).doc
- (江苏专版)高中生物【分层作业】5.2 第2课时 低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验和染色体的结构变异(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】5.3 人类遗传病(人教2019版必修2).pdf
- (江苏专版)高中生物【分层作业】6.1 生物有共同祖先的证据(人教2019版必修2).doc
文档评论(0)