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《探究式教学的教学设计：空间直线平面平行》

课题：直线与平面平行高二数学第八单元

教学分析

本节内容是空间直线平面平行，由生活实例导入，进而引出本节要学的内容。

教

学

目

标

1.数学抽象：通过将实际物体抽象成空间图形并观察直线与平面平行关系。

2.逻辑推理：通过例题和练习逐步培养学生将理论应用实际的。

3.数学建模：本节重点是数学中的形在讲解时注重培养学生立体感及逻辑推理能力，有利于数学建模中推理能力。

4.空间想象：本节重点是考查学生空间想象能力。

重

难

点

1.重点：线面平行判定，线面平行性质

2.难点：线面平行判定定理应用，线面平行性