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1.3有理数大小
课程标准学习目标
①会借助数轴比较有理数的大小;
能比较有理数
②“”
理解两个负数比较大小,绝对值大的反而小的法则,能够运用绝对
的大小
值比较两个负数的大小;
知识点01利用数轴比较任意两个有理数的大小
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.
00
于是:正数大于,大于负数,正数大于负数
1
【即学即练】
11
1-01
.在、、、这四个数中,最大的数和最小的数分别是是、
20252025
2
【即学即练】
1
2“”-40-3
.画出数轴,在数轴上表示下列各数,并用号连接起来:,+2,,.
2
知识点02利用绝对值比较两个负有理数的大小
两个负有理数比较大小,绝对值大的反而小
ababÛab
设、是两负有理数,则;
3
【即学即练】
2024··
(山东临沂一模)
3.比较大小:-2-1.(填“”“=”或“”)
试卷第1页,共6页
对于需要化简的有理数,在数轴上表示各数的点的位置或比较大小时,用原数,不用化简
后的数.
案例:
4.画出数轴,在数轴上表示下列各数,并用“”号连接起来:
æ1ö
--40--3-1.5
ç÷,+2,,,
è2ø
【题型一:先化简再根据法则比较两个有理数的大小】
1
例.
23-24··
(六年级下上海闵行期末)
23
5.比较大小:-4--4.(填“”、“”或“=”)
34
1
变式.
1
6-|1|-(-0.2)“”“”“=”)
.比较大小:(填或或.
4
【方法技巧与总结】
先化简:去绝对值、去括号;再根据有理数大小比较的法则进行解题:
①0②0③④
正数都大于;负数都小于;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的其值
反而小.
【题型二:先借助数轴找对应点再比较大小】
2
例.
2024··
(陕西西安模拟预测)
7ab-ab“”“=”“”
.实数、在数轴上对应点的位置如图所示,则.(填或)
变式2-1.
8.有理数m,n
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