第01讲生活中的立体图形（2考点+6题型+过关检测）2024-2025学年七年级数学上册同步学与练「含答案」.pdf

第01讲生活中的立体图形

课程标准学习目标

①例题图形的认识1.认识常见几何体的基本特征，能对这些几何体进行正确的识别和简

②2.

点、线、面、体单的分类；通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，了解有关点、

的关系线及某些平面图形的一些简单性质；

知识点01立体图形的认识

1.有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等）的各部分不都在同

一个平面内，这就是立体图形．

2.立体图形分类：除了按照柱体、锥体、球分类，也可以按照围成几何体的面是否有曲面划

分：①有曲面：圆柱、圆锥、球等；②没有曲面：棱柱、棱锥等．

3.棱柱的有关概念及其特征：

①在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱，棱柱所有侧棱长

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都相等，棱柱的上下底面的形状、大小相同，并且都是多边形；棱柱的侧面形状都是平行四

边形．

②nn

棱柱的顶点数、棱数和面数之间的关系：底面多边形的边数确定该棱柱是棱柱，它

2n3nnn2n

有个顶点，条棱，条侧棱，有＋个面，个侧面．

1

【即学即练】

2023··

（七年级上全国专题练习）

1．将图中的几何体进行分类，并说明理由．

2324··

（－七年级上全国课后作业）

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．如图四个几何体分别是三棱柱、四棱柱、五棱柱和六棱柱，三棱柱有个面，条棱，

个顶点，观察图形，填写下面的空．

(1)________________________

四棱柱有个面，条棱，个顶点．

(2)六棱柱有________个面，________条棱，________个顶点．

(3)n________________________

由此猜想棱柱有个面，条棱，个顶点．

(4)你发现棱柱的面数、棱数与顶点数之间存在怎样的数量关系？

知识点02点、线、面、体的关系

①体与体相交成面，面与面相交成线，线与线相交成点．

②点动成线，线动成面，面动成体．

③点、线、面、体组成几何图形，点、线、面、体的运动组成了多姿多彩的图形世界．

1

【即学即练】

2324··

（－七年级上山东青岛阶段练习）

3．下雨时汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净，这说明；圆规在纸上划过会留下一

个封闭的圆，这说明；在桌面上飞快的旋转一枚硬币就会看到一个球，这说

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明．

2324··

（－七年级上河南郑州阶段练习）

4Rt△ABCABC3cm2cm

．如图，已知（即直角三角形）的两条直角边分别为，，以该三

角形的一条直角边所在直线为轴，将其旋转一周，形成什么几何体？并求其体积．（结果保

π

留）

题型一：几何体的识别

12324··

【典例】（