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GPS原理与应用指导书.
GPS原理与应用指导书.
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GPS原理与应用指导书.
《GPS原理与应用》课堂实验指导书
学时:12
适用专业:测绘工程
2004.7
序言
《GPS原理与应用》课堂教学实验是《GPS原理与应用》课程的一个重要环节,它是在学习完相应理论知识后所进行的课堂实验,是课堂教学的必要补充,充分体现理论与实践相结合的教学原则。
一、注意事项:
1、实验前学生应认真复习教材有关内容和学习《GPS原理与应用》课堂实验指导书,务必弄清基本概念和本次实验的目的、要求、操作步骤与应注意的事项,以保证按质、按量、按时完成实验任务。对未认真准备的学生,一经发现立即停止其实验。待其按要求作好准备工作后,再补做实验。缺课堂实验一次者,不准参加期末考试。
2、实验以小组为单位进行,组长负责组织协调工作。
3、每次实验时,先到教师指定的地点集合,待教师讲解和布置后,方可开始实验。
4、听从计算机室管理人员的安排。
二、实习报告编写的要求
1、编写实习报告是实习的主要内容之一,因此,各位学生应认真进行编写。
2、实习报告应按一定的格式书写。
A、每段开头空两格,标点符号占一格;
B、表格一般画在中间,插图应符合实际情况,所有图表应统一编号。
C、应注意正确运用标点符号。
3、语言应通顺、流畅,用词应准确、恰当,在能准确表达意思的前提下,语言应尽量简结、精练。
4、文字书写要工整,图表应整洁、美观。
5、实验报告不得抄袭,否则按实验不与格处理。
三、实验成绩的考核与评定办法
(一)考核方法与标准
每次实验课结束后,由主讲教师根据对学生进行全面考核(实验态度和纪律、实验预习情况、实际操作能力、实验报告等)。按优、良、中、与格、不与格五级分制评定成绩,评分依据是:
实验预习和纪律(占20分):包括实验态度;实验纪律执行遵守情况;实验预习准备情况;实验数据的记录情况等。
实验考核成绩(占50分):包括对实验任务的完成情况;实际操作能力情况;实验过程中分析问题和解决问题的能力等。
实验报告成绩(占30分):包括报告的正确性,实验原始数据记录的正确性和完整性情况,相关知识的广度、深度、概括性,文字表达能力等。
(二)实验考核成绩中应注意的问题:
1、实验报告文字潦草,发现错别字而不予纠正者,评定成绩不得给“优”、“良”成绩。
2、照抄实验数据资料或报告者,应给“不与格”成绩。
3、实验不认真,违反各项规定,应给“不与格”成绩。
学校学籍管理办法
4、无故缺席实验或迟到十五分钟以上者,应给“不与格”成绩。
5、无论何种原因,未参加实验者,一律不给评定实验成绩,按“缺课堂实验”对待。
对于“实验不与格”与“缺课堂实验者”,按规定处理。
(三)实验课成绩占期末总成绩的20%,并登记在期末总成绩单上。凡实验课成绩不与格者,不得参加期末考试。
实验一GPS接收机的认识和使用
一、目的与要求:
1.认识GPS接收机,了解其结构与功能;
2.掌握GPS接收机(trimble5700和topconLE)的使用方法;
二、计划学时与设备:
1.实验学时:2学时,实验组由4~5人组成。
2.实验设备:GPS接收机一台/每组。
三、实验内容:
学习和掌握trimble5700和topconLEGPS接收机的性能,学习外业操作方法。
四、实验方法与步骤:
1.由教师用实物简述GPS接收机的品牌类型、构造特点、使用方法、维护与保养知识。
2.学习GPS接收机(trimble5700、topconLE)的使用方法
GPS接收机(trimble5700、topconLE)的使用步骤主要有:接收机的测站安置(方法同经纬仪)、接收机连接、接收机使用操作等。
五、实验场地
实验场地选择没有大型水面、没有对电磁波具有反射作用的大型反射物的野外场地。
六、实验结果整理
应绘出GPS野外观测连线图,详细说明GPS野外一站的作业方法,包括仪器安置、指北、连接、开关机、捜索卫星、显示锁定卫星数量、量测天线高、指示灯含义、测站记录内容、记录表等。
七、实验报告要求:
1.实验过程简述、附图、表等;
2.实验记录成果、体会。
3.实验报告格式
实验题目:
专业班级组别:姓名:
仪器型号:仪器编号:实验日期:
实验过程简述与实验成果:
对实验成果的评价与分析:
体会:
教师评语与成绩:
八、实验注意事项
不得随意开关机、避免在高楼脚下、高压线下和有反射物的地方设站。
在使用汽车电瓶作电源时,一定要注意不能将电源的正、负极接错。
九、实验考题
1.天线为何要指北?
2.为何要避免在有反射物的地
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