例说病句种类及其修改.pdf

病句类型例说及其修改

一、语序不当。

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国芯片的生产，长期不能自给。（“芯片的生产”应为“生产的芯片”）

2、把中心语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出进行改革的无比热情。（将“无比”的调至“热情”前）

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该充分发挥广大青年的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。

4、多层定语语序不当：

例：博物馆最近展出了刚出土的几千年前的文物。（应将“几千年前”调至“的文物”前）

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是被列强任意欺侮的国家了。（应将“任意”调至“（应将“任意”调至“欺侮”之前）

6、关联词语位置不当：

例：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）

7、主客颠倒：

例：中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。（应改为：中国青年

对奥斯特洛夫斯基的）

8、分句位置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：

对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着）

9、数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）

10、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，

再“改正”。）

（二）搭配不当。

1、主谓搭配不当：

1

例：刘胡兰的革命形象时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精

神”改为“形象”）

2、动宾搭配不当：

例：全校女生隆重纪念三八节。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）

3、修饰语和中心语搭配不当：

例：我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研

究”，可以改为“认真”、“慎重”等）

4、主宾搭配不当：

例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的行业。（应将“国家”改为“行为”）

5、关联词语搭配不当：

例：既然你来了，我就该走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）

6他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）

7、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”

或“改进”。）

三、成分残缺。

1、成分残缺

（1）缺主语：

例1：由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。（应该把“她”移到“得到”）

例2：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）

（2）缺谓语：

例如：旧社会，劳动人民过着吃不饱、穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加

“过着”）

（3）缺宾语：

例1：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。（应在“敢

搏”后加“精神”）

2

例2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一

词。）

（4）缺少必要的附加成分：

例如：一开学，同学们就积极地学习，在期中考试上取得了可喜的成绩。（应在“获得”前加

“第一次月考”以限制时间）

（5）关联词语残缺：

例如：这次学术会，收获很大，尽管时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词）

四、成分多余。

（1）主语多余：

例如：我们的革命前辈，为了人民的利益，流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了

主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有）

（2）谓语多余：

例如：同学们正在努力复习，迎接中考。（“迎接”的是“中考”，而不是“到来”，故应

删去）

（3）宾语多余：

例如：今天，我来到扬州瘦西湖，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”多余，

应去掉）

（4）附加成份多余：

例如：为精简字数，不得不略加删改。（“一些”与前“略加”重复，可以删掉一个）

五、结构混乱。

1、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋

的客观需求的优势。（句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满

足了消费者对环保袋的客观需求”）

2、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会

的种种外因影响所