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应用电子专业教学计划

（试行）

根据应用电子专业知识结构要求，结合市场需求及我校教学、管理、推荐就业的实际，制订本教学计划。

一、招生对象和学制

招生对象：招收高中毕业生及具有同等学历的社会青年。

学制：三年、全日制

二、培养目标

???培养德智体等全面发展，熟练掌握应用电子技术，能从事电子元件生产、整机安装、调试、检修、质检等工作；担任电子产品的局部设计和新产品的技术开发工作；担任生产流水线的组织、管理及产品推广、销售及售后服务等技术工作的大学专科层次技术人才与管理人才。

三、就业方向

电子产品设计研究、生产、销售企业从事技术设计或管理、技术生产或产品销售工作、或从事家电维修的个体劳动。

??????四、知识结构与能力要求

㈠思想品德

1、热爱社会主义祖国；热爱中国共产党；拥护党的路线、方针、政策。

2、初步掌握马克思主义的基本观点，了解建设有中国特色的社会主义理论基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、热爱电子行业，具有良好的职业道德和强健的体魄；具有一定的专业基础知识和一定的专业技能；具有事业心和责任感。

4、树立正确的劳动观，培养良好的劳动习惯和艰苦奋斗精神；具有良好的个人修养和人文知识修养。

㈡知识技能

1、具备基本的文化基础素质

2、掌握应用电工、电子技术方面的基本理论与知识

3、掌握电工、电子技术的操作技能与方法

4、能从事一般电路的开发设计、安装调试、设备维护等工作

㈢、基本能力

1、掌握一定的学习方法，形成较好的自学习惯，具有一定的自我发展能力。

2、具备编排简单的生产工艺、生产流程的能力。

3、能进行一定的社会交往，正确处理工作中和各类关系，为工作和生产营造良好的环境。

㈣、身心素质

1、养成锻炼身体的良好习惯良好的生活卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼标准，身体健康。

2、具有良好的心理素质、较强的意志力和心理自我调节能力。

五、课程设置及教学要求

课程设置包括文化课，专业课（专业基础课、专业课）、实习教学（教学见习、教学实习、毕业设计）、选修课等，形成文化课为专业课服务；专业课为教学实习服务；教学实习为就业服务的课程结构。形成必修课与选修课相结合；课堂教学与实习教学相结合；学校教育与社会实践相结合的教学体系。学完所开设的理论和实习课程后，在教师的指导下，能设计具有一定难度的电子产品线路，并能安装、调试。

1、文化课（公共课）

（1）、政治(法律、哲学、邓小平理论)：通过有中国特色的社会主义理论、哲学及法律常识的学习，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的政治素质和道德品质。

（2）、体育与健康：通过几个主要运动项目的学习，使学生学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，并提高学生的身体素质。

（3）、高等数学：通过高等数学的教学，使学生掌握微积分的基本知识、熟悉其他相关知识。培养学生的逻辑思维能力和分析推理能力。

（4）、英语：通过英语的教学，进一步掌握语言、语法、词汇及专业英语的基本知识，使学生听、说、读、写等方面的能力得到一定的提高、能阅读简短的专业英语文章。

（5）、计算机应用基础：通过对计算机课程的教学，使学生掌握在生产和生活中应用计算机的基本。

（6）、劳动课：通过劳动课，培养学生的职业道德，养成良好的劳动习惯和艰苦奋斗的精神。

2、专业课

（1）电工基础：掌握基本的电路组成、电工原理、电工电子元器件的应用，对一般的电路能独立分析设计。

（2）电子线路：掌握常用电子元件的特性，能分析、计算、设计低频和高频放大电路、频率变换电路和直流稳压电路等相关的电路。

（3）数字电路：掌握基本的数字电路部件以及各种组合逻辑电路、集成触发电路以及A/D、D/A转换电路的工作原理及应用。

（4）电机及电器控制技术：掌握交直流电机的工作原理、控制原理；熟悉微型电机的控制原理

（5）电工仪表与测量：掌握各种仪表的测量原理及使用方法、注意事项、维修保养等。

（6）机械制图：具备绘图素养、掌握绘图方法、能读懂简单的机械图纸。

（7）单片机原理及应用：熟悉几种常用的单片机特别是80C51单片机的原理及应用、并能进行简单的编程及操作。

(8)EDA：能熟练运用计算机进行电路设计、模拟运行。

(9)变流技术：掌握半导体变流电路的工作原理和分析、计算方法。

（10）电子电路工艺学：掌握电子电路设计的工艺要求、熟悉电子电路的安装和调试工艺。

(11)电视机原理与维修：结合实习教学，掌握电视机的结构、工作原理、熟悉维修方法。

3、实习教学：通过实习教学，使学生熟悉本专业的生产设备、工艺流程；掌握本专业的基本技能和技巧；掌握相关通用工种的基本操作；掌握安全生产知识及操作规程。

4、选修课

学生应