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《第三节中国的水资源》教案

一、教学目标

1、了解水资源是宝贵的；

2、知道我国水资源的时空分布特点；

3、懂得保护和合理利用水资源。

二、教学重难点

1、水资源的时空分布特点；

2、解决水资源时空分布不均的途径。

3、水资源的时空分布特点。

三、教材分析

本节教材包括“时空分布不均”、“兴建水利工程”、“节约用水”3部分内容，知识结构如下：

“时空分布不均”所对应的课程标准内容是“运用资料说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会

经济发展的影响”。

在设计思路上，本条“标准”与土地资源的“标准”相同，所不同的是更突出水资源的时空分布特点。

我国水资源时空分布的基本特点是：在时间分配上，季节变化和年际变化大；在空间分布上，地区分布极

不均衡。水资源的时空分布不均，导致我国水旱灾害频繁：同一时间，此地旱彼地涝；同一地区，此时旱

彼时涝。这一切，对各地区社会经济的发展带来了很大的影响。解决水资源的时空分布不均及其带来的问

题，成为我国土地整理工作的一个重要方面。

按照“标准”的设计思路，在“时空分布不均”部分，结合“中国径流带分布”、“中国主要河流年径

流量”2幅图，教材正文阐述了我国水资源时空分布不均的特点，及其对于社会经济发展的