老年服务与管理《《老年心理护理》学习指导3》.pdfVIP

《老年心理护理》课程学习指导

第1教学单元:老年人心理护理的基本认知

学习目标了解老年心理护理的定义和意义；

了解心理健康的含义、标准和老年人心理健康具备的特点；

掌握老年心理护理的内容；

熟悉老年心理护理的基本程序；

学习内容心理护理的定义

心理护理是以心理学的理论为指导，以良好的人际

关系为基础，运用心理学方法，通过语言和非语言沟通，

改变患者不良的心理状态和行为，促进康复或保持健康

的护理过程。

心理护理的意义

“三分治疗、七分护理”

1提供良好的心理环境

理

2满足患者的合理需要

论

学3消除不良的情绪反应

习4提高患者适应能力

心理护理中应注意的问题

1、关心和尊重患病老人

2、主动帮助患病老人解决问题

3、稳定患病老人的情绪

心理护理的内容

1、性格与护理

2、情绪与护理

3、需要与护理

4、语言与护理

5、环境与护理

心理护理的一般程序

1、了解病人的需要

2、观察病人的心理反应

3、收集病人的心理信息

4、做出心理护理诊断，提出解决方法；提出首要问题、

次要问题，按轻重缓急排序

5、护理效果的评价

心理健康是心理形式协调、内容和现实一致和人格相对

稳定的状态。

老人心理健康的十二条标准：

1、感知觉尚好。稍有衰者，可通过戴眼镜、助听器等

方法弥补，判断事物不常发生错觉。

2、记忆良好。能轻松地记住一读而过的七位数字可说

明记忆良好。

3、逻辑思维健全。说话不颠三倒四，回答问题条理清

晰。

4、想象力丰富。不拘泥于现有的框框，做的梦常新奇

有趣。

5、情感反映适度。积极的情绪多于消极的情绪。对事

物能泰然处之。

6、意志坚强。办事有始有终，能经得起悲伤和挫折。

7、态度和蔼可亲。能知足常乐，能制怒。

8、人际关系良好，乐意助人也受他人欢迎。

9、保持学习的兴趣。能坚持某一方面不倦地学习。

10、有正当的业余爱好。如养鱼、下棋、种花等喜好。

11、与大多数人的心理活动基本保持一致。

12、保持正常的行为。能坚持正常的生活、学习、工作

和活动。能有效地适应社会环境变化。

如何帮助老年人保持心理健康？

1、老年时期应注意的问题

（1）离退休后的社会适应

（2）搞好家庭关系

（3）克服对疾病和衰老的恐惧感

2、老年人保持心理健康应注意：

（1）躯体疾病的防治

（2）接受现实，保持乐观的情绪

（3）坚持老有所学，老有所为

（4）培养兴趣爱好，丰富生活

（5）保持良好的人际关系

实践项目《韩奶奶的“周五病”》；

《从电影爱德华医生分析“梦的解析”》

学习方法预习：了解几