课件二章小结与思考.pptx

初中数学七年级上册(苏科版)有理数的小结与思考

授课人：蒋永军

有理数这一章都学完了，今天我们该做什么了？

“数不够用”的实例“相反意义量”的表示负数正数0有理数产生整数、分数的统称负有理数正有理数0第二章：回顾与思考系统学习……

“有理数及其运算”知识结构表：概念大小比较运算数轴、相反数、绝对值、倒数利用数轴、绝对值比较探索：运算法则类比：运算律常见运算＋、－、×、÷、乘方有理数—加法、乘法、乘方

规定了正方向、原点和单位长度的直线叫做数轴通常称正方向、原点和单位长度的直线叫做数轴的三要素注意：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示

0的相反数是0．也互为相反数。

在数轴上,一个数所对应点与原点的距离叫做该数的绝对值(absolutevalue).

乘积为1的两个有理数互为倒数。例如：5与0.2互为倒数，1的倒数是它本身；-1的倒数也是它本身；

1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3、一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则注意：1、确定和的符号；2、确定和的绝对值。

有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘；任何数与零相乘，积仍为零。

一般地，n个相同的因数a相乘,记作an这种求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数，an读做a的n次幂（或a的n次方）an指数幂底数

⑴符号相反的两个数，必互为相反数()⑵数a的相反数在数轴上对应的点，一定在原点左侧()⑶数轴上，离原点越远的点对应的数就越大（）⑷几个有理数相乘，负因数个数为奇数时，则积为负数()⑸－16÷×（－3）＝－16÷（－1）＝16()⑹若a+b0且ab0,则a0,b0（）？辨析思考：××××××结.

⑴⑵⑶方法与技能：让我们来想想？基本方法：观察特征、确定符号、改写形式、计算结果结.

⑷⑸让我们来想想？技能与技巧：结.

“有理数及其运算”知识结构表：概念大小比较运算数轴、相反数、绝对值利用数轴、绝对值比较常见运算探索：运算法则类比：运算律＋、－、×、÷、乘方有理数解决实际问题结.

张大爷家今年收获了10口袋谷子，准备出售，称得质量如下：（单位：公斤）182、177、182.5、181、180、178、183、177.5、184、185试问这10袋谷子的总质量是多少？方法对对碰：结.如果每公斤谷子可卖1元，则张大爷能得到多少钱？

下表列出了国外几个城市与北京的时差（表中的时差表示同一时刻比北京时间早的小时数）如果现在是北京时间7：00，那么现在纽约时间是多少？姑妈，您起床了吗？生活与数学：结.小莉现在想给远在巴黎的姑妈打个电话，你认为合适吗？

本课小结：1.回顾全章，罗列并整理概念、知识点，构建本章知识结构表。2.回顾概念与运算方法，体会必需的基本技能，掌握必需的解题方法。3.回顾知识点和基本解题方法，思考在实际问题中的应用。说说看，本节课你学了哪些内容？

选做题Ex.

计算

例题讲析例1：观察下列解题过程，计算：解：设s=(1)则由(2)-(1)得2s=所以s=通过阅读，请你用学到的方法计算：

例2：计算

例3：看一看

猜一猜：

请阅读下列材料《西游记》中有这么一段：话说悟空惹恼了师傅唐僧，唐僧便念起金箍咒来，痛得悟空抱头叫嚷：“疼死我也”。假如悟空头上的金箍咒缩短了1cm，那么金箍咒要陷进头皮多么毫米？(π取3.14，结果保留两位小数）例4：

Rr

详解：设戴在悟空头上的金箍咒的半径为R，收缩后的小圆的半径为r，由题意得：2π(R–r)=1R–r=≈0.16(mm)答：略

例5：古时候某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋献给了国王，国王从此迷上了下棋，为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这位大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放些米粒吧，第1格放1粒，第2格放2粒，第3格放4粒，第4格放8粒，然后依次为16粒，32粒……直到第64格。”“你真傻，就要这么一点米粒？！”国王哈哈大笑，大臣说：“就怕您国库里没有这么多米。”你认为国王的国库里有这么多米吗？

若10000粒米为1斤，