2023-2024学年广东省汕头市潮阳区金培学校七年级(下)期末数学试卷.docVIP

2023-2024学年广东省汕头市潮阳区金培学校七年级(下)期末数学试卷.doc

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1本次调查的样本容量是50人,ab82扇形统计图中“自行车”对应的扇形的圆心角为90°3该校最喜爱的省运会项目是篮球的学生人数大约为200人13分的平方根是3分3323分在平面直角坐标系中,点P﹑1,﹡2在1,2

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2023-2024学年广东省汕头市潮阳区金培学校七年级(下)期末数学试卷

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.(3分)的平方根是()

A.±3 B.3 C.±9 D.9

2.(3分)在平面直角坐标系中,点P(﹣1,﹣2)在()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

3.(3分)下列调查适合抽样调查的是()

A.某封控区全体人员的核酸检测情况

B.我国“天舟四号”航天飞船各零部件的质量情况

C.对旅客上飞机前的安全检查

D.一批节能灯管的使用寿命

4.(3分)若a<b,则下列不等式正确的是()

A.a+2>b+2 B.a﹣5>b﹣5 C. D.﹣3a>﹣3b

5.(3分)已知|2x+y+3|+(x﹣y+3)2=0,则(x+y)2024等于()

A.2024 B.1 C.﹣1 D.﹣2024

6.(3分)如图,将直尺与含30°角的直角三角尺摆放在一起,若∠2=125°()

A.65° B.35° C.30° D.25°

7.(3分)如图,将△ABC沿直线EF折叠,使点A落在边BC上的点D处,且∠C=66°,则∠CFD的度数为()

A.24° B.33° C.48° D.66°

8.(3分)关于x,y的方程组的解是,不过仍能求出p,则p的值是()

A.﹣ B. C.﹣ D.

9.(3分)如图,已知AB∥CD,EF⊥AB于点E,∠H=50°,则∠EFG的度数是()

A.120° B.130° C.140° D.150°

10.(3分)关于x的不等式组恰好只有四个整数解,则a的取值范围是()

A.2≤a<3 B.2≤a≤3 C.a<3 D.2<a<3

二.填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)

11.(3分)若x3=64,则x=.

12.(3分)已知方程2x2n﹣1﹣7y=10是关于x、y的二元一次方程,则n=.

13.(3分)直线AB与CD相交于点O,若∠AOC=∠AOD.

14.(3分)在平面直角坐标系中,点P在第四象限内,且P点到x轴的距离是3,则点P的坐标为.

15.(3分)如图,长方形ABCD中放置9个形状,大小完全相同的小长方形,求出图中阴影面积为.

16.(3分)如图所示,长方形ABCD的两边BC、CD分别在x轴、y轴上,点C与原点重合(2,3),将长方形ABCD沿x轴无滑动向右翻滚,经过一次翻滚1;经过第二次翻滚,点A的对应点记为A2;……依次类推,经过第2024次翻滚,点A的对应点A2024的坐标为.

三.解答题(本大题共9小题,共72分,解答写出文字说明,证明过程或演算过程)

17.(4分)计算:﹣12023+|1﹣|﹣.

18.(4分).

19.(6分)解不等式组,并把它的解集在数轴上表示出来.

20.(8分)已知A(﹣1,4),B(﹣2,1),C(﹣4,1).

(1)在如图所示的平面直角坐标系中,画出三角形ABC;

(2)将三角形ABC向右平移3个单位,再向下平移2个单位得到三角形A1B1C1,点A、B、C的对应点分别是点A1、B1、C1,画出三角形A1B1C1,并直接写出点A1、B1、C1的坐标;

(3)三角形A1B1C1的面积为.

21.(8分)江苏省第十九届运动会将于2018年9月在扬州举行开幕式,某校为了了解学生“最喜爱的省运会项目”的情况,随机抽取了部分学生进行问卷调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图表.

最喜爱的省运会项目的人数调查统计表

最喜爱的项目

人数

篮球

20

羽毛球

9

自行车

10

游泳

a

其他

b

合计

根据以上信息,请回答下列问题:

(1)这次调查的样本容量是,a+b=.

(2)扇形统计图中“自行车”对应的扇形的圆心角为.

(3)若该校有1200名学生,估计该校最喜爱的省运会项目是篮球的学生人数.

22.(8分)如图,EF⊥AC于点F,BG⊥AC于点G

(1)求证:DE∥AB;

(2)若∠D=100°,∠ABG=∠GBC

23.(10分)【提出问题】已知x﹣y=2,且x>1,y<0

【分析问题】先根据已知条件用y去表示x,然后根据题中已知x的取值范围,构建y的不等式,同理再确定x的取值范围,最后利用不等式的性质即可解决问题.

【解决问题】解:∵x﹣y=2,∴x=y+2.

∵x>1,∴y+2>1,∴y>﹣1.

∵y<0,∴﹣1<y<0,①

同理,得1<x<2.②

由①+②,得﹣1+1<y+x<0+2,

∴x+y的取值范围是0<x+y<2.

【尝试应用】(1)已知x﹣y=﹣3,且x<﹣1,

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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