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开学第一课2024观后感（35篇）

开学第一课2024观后感（通用35篇）

开学第一课2024观后感篇1

9月1日，作为一档面向全国中小学生的“电视公开课”，《开学第一课》如期与全国电视观众见面。节目由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办，以“五星红旗，我为你自豪”为主题，通过讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事，陪伴同学们共同庆祝新中国成立70周年。节目再度激起观众的澎湃爱国情怀，让人们认识到五星红旗不可撼动的地位。节目播出后，传媒界、教育界、文化界等专家对节目给予了肯定和高度评价。他们一致认为，这堂课来得太及时、太有必要了。

“五星红旗是用革命烈士的鲜血染红的”，没有革命先辈的流血牺牲，就没有新中国的成立，也没有我们今天的幸福生活。今年是新中国成立70周年，央视《开学第一课》以“五星红旗，我为你自豪”为主题，对孩子们进行爱国主义教育，无疑具有特殊意义。

爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生告诉我们，做人的事情，“就是要知道怎么样爱国”。习近平总书记在全国教育大会上的讲话中强调，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”青少年是祖国的未来、民族的希望。对青少年来说，爱国无疑是最基本的素养。生活需要仪式感，开学更是如此。以《开学第一课》引领学生精神成长，爱国理应成为的主题。

不必讳言，在社会思潮多元化的背景下，各种价值观并存，各种文化交融，对处于身心迅速发展而明辨是非能力不足的青少年影响极大。特别是新媒体、互联网等，以其传播速度快、范围广的特点吸引了青少年群体的关注，其中不乏一些不良信息侵蚀着青少年的身心健康，干扰着他们对祖国的了解和认同。过去，以传统课堂说教、口号宣传等方式进行爱国主义教育，确实发挥过较大作用，但在时代发展面前也表现出某些不足。爱国主义教育需要发挥课堂教育的主渠道作用，不断更新教学内容，丰富教学手段，同时还应充分挖掘资源，通过讲故事、听演讲、收看电视节目等多种形式，以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律。在这方面，《开学第一课》做出了很好示范。

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”随着各地中小学陆续开学，“爱国”成为不少学校的开学第一课。特别是今年——新中国成立70周年，将爱国主义教育作为开学第一课恰逢其时。幸福美好生活来之不易，我们今天能够在安定和谐环境中工作学习，离不开革命先辈的牺牲和奉献。面对国内外复杂局势，更让我们深感在中小学中进行爱国主义教育的重要性。人生的扣子从一开始就要扣好。新学期、新起点、新希望，《开学第一课》以“爱国”为主题意义深远。

开学第一课2024观后感篇2

又到了开学的时候，中小学校也按照惯例组织学生们收看《开学第一课》节目。今年《开学第一课》的重头戏，自然落在以钟南山院士为代表的“抗疫天团”身上：一位位杰出的模范代表用亲身经历向孩子们生动地诠释了什么叫爱国与敬业，以人格魅力践行了立德树人的大家风范。

习近平总书记强调，立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。这既是对教育工作者的谆谆嘱托，也是对全社会的殷切期望。在今年的《开学第一课》节目中，不仅有医师、科学家们的感人事迹，也有志愿者们的“凡人微光”，这些立德树人的珍贵教材充分说明，教育不仅是老师的工作，模范也不仅是少数人的“专利”。社会全体成员都应以身作则成为下一代的榜样，人人都可以成为“开学第一课”的主讲。

钟南山院士分享他的童年故事，张文宏医师教孩子用生日歌判断洗手时长，这些亲切的话语拉近了与青少年之间的距离，产生了积极的教育影响。放下身段诚恳沟通更契合青少年的思维特点，这也从一个侧面说明了身边人、身边事对青少年的影响作用不容忽视。立德树人需要榜样的力量，青少年的成长同样离不开榜样的激励。书本中的英雄人物可以给青少年强大的精神鼓舞，身边普通人的一言一行，同样也会为青少年带来巨大的示范效应。成年人的言行举止会成为青少年评价这个社会的依据。“开学第一课”“人生第一粒扣子”绝不仅是一期电视节目、一堂思政课那么简单，它需要有持续不断的滋润土壤，呵护青少年心目中的善良、道德与理想之花。社会生活是一门大课堂，需要更多人拿出“榜样精神”和“主讲意识”，让这堂课的宣讲效果更好。

站在青少年的角度来看，如果身边成年人的言行和教育宣传差别过大，无形中会消解榜样的示范意义。比如，作为家长若沉迷于手机娱乐，要求孩子专注于学习的说服力就不够强；若家长成天抱怨工作不易，孩子也会对走入社会产生畏难情绪。为人父母者，不能把教育当作学校的事情一推了之，只有以身作则对孩子施加正面影响