专题神调节讲解部分.pptx

专题16神经调节高考生物

考点一反射与人脑的高级功能一、神经元1.结构?考点清单

神经元?2.功能:接受刺激后能产生并传导④兴奋????。二、反射与反射弧1.神经调节的基本方式:①反射????。2.反射(1)概念:在②中枢神经系统????参与下,动物体或人体对内外环境变化作

出的规律性应答,具有神经系统的动物才会出现反射现象。

(2)类型反射类型形成特点意义实例非条件反射通过遗传获得,与

生俱来不经过大脑皮层;

先天性;终生性;数

量有限使机体初步适应环境眨眼反射、缩手

反射、膝跳反

射、排尿反射条件反射在后天生活过程

中逐渐形成经过大脑皮层;后

天性;可以建立,也

能消退;数量可以

不断增加使机体适应复杂

多变的生存环境“望梅止渴”、

学习、“画饼充

饥”等

3.反射弧?反射弧中传入神经和传出神经的判断a.根据是否具有神经节:具有神经节的是⑥传入神经????。b.根据脊髓灰质结构判断:与脊髓灰质粗大的前角相连的为传出神经,与后

角相连的为传入神经。

4.反射与反射弧的关系:反射活动需要经过⑦完整的反射弧????来实现。反射弧中任何环节受损,反射就不能完成。易错点击(1)感受器、传入神经或神经中枢受损,刺激后既无感觉,又无

效应。传出神经或效应器受损,刺激后有感觉,但无效应。(2)反射必须有完整的反射弧参与,刺激传出神经和效应器,都能使效应器

产生反应,但却不是反射。

三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1.神经系统的分级调节(1)中枢神经系统的结构和功能

(2)低级中枢和高级中枢的关系一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应③高级中枢????的调控。2.人脑的高级功能(1)语言功能

(2)学习和记忆a.学习和记忆涉及脑内⑥神经递质????的作用以及某些种类蛋白质的合

成。b.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑

皮层下的一个形状像⑦海马????的脑区有关。c.长期记忆可能与⑧新突触????的建立有关。

考点二兴奋的传导与传递一、兴奋的传导1.兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞①感受外界

刺激????后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。2.兴奋在神经纤维上的传导?(1)传导形式:②电信号????,也称神经冲动。

(3)传导特点:⑦双向传导????,即图中a←b→c。(2)传导过程

?在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向⑧相反????。在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向⑨相同????。(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)

二、兴奋的传递1.传递结构:兴奋在神经元间通过①突触????传递。2.突触的常见类型(甲图)

(1)甲图中A突触为轴突—胞体型,简画为☉—☉—。(2)甲图中B突触为轴突—树突型,简画为☉—-☉—。3.突触的形成与结构(乙图)(1)形成:轴突末梢膨大形成突触小体(即乙图中②g????),突触小体与其他

神经元的细胞体或树突等相接触形成突触。(2)结构:由d、e、f组成,分别是突触前膜、③突触间隙????和突触后膜。

4.兴奋传递过程?5.兴奋在突触处的传递特点:④单向????。原因:(1)存在:神经递质一般只存在于突触小体内的突触小泡中。

(2)释放:神经递质只能由⑤突触前膜????释放,作用于⑥突触后膜????。易错提示神经递质与突触后膜上的受体结合,并不能进入突触后神经元

中。6.神经递质(1)种类?(2)释放方式:一般为⑦胞吐????,体现了生物膜的流动性。(3)受体化学本质:糖蛋白。(4)作用:引起下一神经元的⑧兴奋或抑制????。(5)去向:迅速被分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,为下一

次兴奋传递做好准备。

提升一膜电位的测量与电流表指针的偏转问题分析一、膜电位的测量及膜电位曲线解读1.膜电位的测量知能拓展

2.膜电位变化曲线解读

?二、电流计指针偏转的判断1.“两看法”判断电流计指针偏转

2.实例分析(1)在神经纤维上a.刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。b.刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计指针不发生偏转。

(2)在神经元之间?a.刺激b点,由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速

度,故a点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。b.刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计指针只发生一次

偏转。

提升二探究反射弧中兴奋传导特点1.“切断实验法”判断传入神经与传出神经若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段

(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。2.“药物阻断”实验探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上