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《环境生态学》教学大纲

（EnvironmentalEcology）

一、基本信息

课程代码：2302912

学分：2

总课时：30

课程性质：专业选修课

适用专业：环境工程、环境科学

先修课程：环境学，环境工程导论

二、本课程教学目的和任务

环境生态学是生态学的一个分支，是一门新兴的渗透性很强的综合性边缘学科，适合

于环境类专业的本科生作为专业课来学习，可以为全面提高当代大学生的环境生态学的基

本知识，增强环境生态保护意识，促进生态文明发挥重要作用，为培养21世纪高素质的创

新人才提供了宽阔的环境生态基础知识平台和广阔的创新思维空间。本课程的主要任务是

使学生掌握环境生态学的基础知识和基本理论，并能运用生态学的原理，理解人类对生态

环境的影响，并解决实际环境问题。

三、教学方法与手段

以课堂理论教学为主，采用多媒体教学。

四、教学内容及要求

第一章绪论

要求一般理解和掌握的内容：生态学的定义、研究内容；环境生态学定义、形成和发展，

环境生态学的研究内容、方法和发展趋势。

重点内容：环境生态学的定义、研究内容和任务。

难点内容：环境生态学研究方法。

第二章生物与环境

要求一般理解和掌握的内容：环境和生态因子的基本概念，生物与环境关系的基本原理和

主要生态因子的作用及其生物适应性。

重点内容：主要生态因子的生态作用、生态因子作用的一般规律。

难点内容：生态因子作用的分析。

第三章生物种群

要求一般理解和掌握的内容：种群的概念与基本特征，种群动态与种间关系，包括：生命

表的构建和分析方法；种群增长基本模型和生物学意义；自然种群变动规律及其影响因

素；生态对策及其实践意义；生态位理论及其实践意义。

重点内容：种群动态和种间关系。

难点内容：种群增长基本模型和生物学意义。

第四章生物群落

要求一般理解和掌握的内容：群落的基本概念和特征、群落的物种组成、群落的结构和演

替，包括：群落中的物种组成与数量特征；生物多样性指数；群落的时间、空间结构与影

响因素；岛屿理论及其与自然保护的关系；群落演替的类型与基本过程。

重点内容：群落的物种组成、群落的结构和演替。

难点内容：应用群落生态学原理保护自然环境和生物多样性，维护生态平衡。

第五章生态系统

要求一般理解和掌握的内容：生态系统的概念、组成成分和结构、生态系统的主要类型和

生态平衡等生态系统的基本特征，包括：生态系统的非生物组分、生产者、消费者和分解

者及其作用；生态系统的空间结构和营养结构；食物链、食物网和生态金字塔的概念；生

态系统的主要类型。

重点内容：生态系统的组成成分和结构。

难点内容：维持生态系统稳定的机制。

第六章生态系统的基本功能

要求一般理解和掌握的内容：生态系统的能量流动，包括：能量流动的基本原理；生态效

率；生态系统中的初级生产；生态系统中的次级生产；能量动态分析；生态系统中的物质

分解作用。生态系统的物质循环，包括：物质循环的一般特点；水循环；碳、氮、磷和硫

循环；有毒有害物质的循环。生态系统的信息流，包括：生物信息及信息流的基本概念；

信息的度量和信息处理模型；信息化的生态系统。

重点内容：生态系统的能流、物流、信息流。

难点内容：生态系统的能量动态分析。

第七章生物圈主要生态系统及自然资源的保护

要求一般理解和掌握的内容：陆地生态系统，包括：陆地生态类型、分布格局及影响因

素；森林、草原、荒漠、苔原生态系统。城市生态系统，包括：城市生态系统的组成、结

构及其特点；城市生态系统的功能；城市生态系统的平衡与调控。水域生态系统，包括：

湿地、淡水、海洋生态系统。

重点内容：各生态系统的特点，生态系统功能恶化原因及恢复和保护对策。

难点内容：城市生态系统的特点及城市化产生的生态环境问题。

第八章环境污染的生态效应

要求一般理解和掌握的内容：环境污染物在生态系统中的行为；环境污染的种群生态效

应；污染物的群落与生态系统效应；污染物生态效应研究方法；生物监测，包括：监测生

物及指标的选择，生物监测的基本方法。

重点内容：环境污染的种群生态效应；污染物的群落与生态系统效应。

难点内容：污染物生态效应研究方法。

第九章环境污染防治的生态对策

要求一般理解和掌握的内容：水、大气、土壤、固体废物污染与控制；环境污染治理的生

物技术；环境生态工程；污染环境的生物修复。

重点内容：环境污染的概念及防治对策；大气、水、噪声、固体废弃物、土壤、恶臭等环

境治理对象的生物和生态防治方法与对策。

难点内容：环境生态工程及环境污染治理的生物技术