原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第PAGE页
读出画面读成电影
读出画面
读成电影
——《识字１》教学片断
［案例］
师：谁来读一读第一条词串？
生：我来读。金秋
烟波
水乡
师：读得这么好。能告诉我为什么吗？
生：因为我读的时候仿佛看到水乡。
师：我明白了，你一边读一边想，所以才能读得这么好。（转向全班）我们在读词语的时候，如果也能像他这样，边读边想，就能读出画面来。不信，大家试试！
生开始练读，师进行检查反馈。并强化“读出画面”的意识。
师：刚才同学们读得真好，一幅幅画面就在你的朗读声中展现出来了。如果我们把词串连起来读，那这些画面就会连起来，成为电影。大家只要做到边读边想，就能把这一课的词串读成电影。我们来比一比，谁给我们放的电影最美！
生练读。再个别读，读起来有些韵味。
师：孩子们，祝贺你们，你们已经能读成电影来了。了不起！
［评析］
苏教版教材独创的“词串识字”一直为孩子们所喜欢。因为其读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳。主编张庆用“一专多能”来概括了词串识字的特点。一专，是指词串识字课文的专门（主要）功能——识字功能。多能，是指在词串识字课文中蕴涵着认知功能、审美功能、铺垫功能。
为了能很好的培养孩子的审美能力，本课识字我重在让学生学会“读出画面”。虽然由于孩子的生活积累不够丰富，语言表达得不是特别到位。但画面感还是在孩子的想象加模仿中产生了。“读成电影”是一个更高的要求，因为要通过朗读让相对静止的画面流动起来，这不仅需要朗读技巧，更需要孩子有生活经历作为背景。但经过此课的教学，我觉得词串识字教学确实要不断训练学生“读出画面，读成电影”，让孩子自己投入进“词串识字”的留白境界中，去想象，去感悟。
文档评论（0）