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课题第一章总论授课时间2课时

通过本章的学习，掌握财务会计的基本特征及会计信息的质量要求；掌握财

教学目的务会计要素的定义、特征及确认条件。应了解财务会计的特征和会计计量属性，

熟练掌握会计的基本假设，重点掌握财务会计信息的质量要求和财务报告要素。

教学重点掌握财务会计信息的质量要求和财务报告要素。

教学难点掌握财务会计信息的质量要求和财务报告要素。

教学过程

教学方法、手段

教学环节教学内容

及时间分配

本节考核点：

1.识记：财务会计的概念；管理会计的概念；

2.领会：财务会计和管理会计的区别与联系；财务会计课程

三个层次的划分。

一、现代企业会计的两大分支：财务会计与管理会计从会

计发展的历史来看，一般认为，企业会计是现代会计的

导入新课核心，而现代企业会计一般又分为财务会计和管理会计两大领讲述法

课堂授课域。（20分钟）

课堂练习财务会计是以会计准则、会计制度为主要依据，确认、计量归纳法

企业资产、负债、所有者权益的增减变动，记录收入的取得、费（20分钟）

用的发生和归属，以及收益的形成和分配，定期以财务报告的形

式报告企业的财务状况、经营成果和现金流量，并分析报表，评

价企业的偿债能力、获利能力等的一整套信息处理系统。

管理会计是从传统的会计系统中分离出来的，与财务会计并

列，利用财务会计、统计及其他有关资料进行整理、计算、对比和

分析并产生一系列信息，

教学方法、手段

教学环教学内容

第1页

及时间分配

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节

（二）从提供信息的规范来看，财务会计主要受会计准则或统

一会计制度的约束，而且往往具有强制性；而管理会计主要受经

营管理决策中的成本与效益关系的约束，这种约束是相对灵活的。

（三）从会计核算的过程来看，财务会计必须严格按照规定的

会计程序和一整套处理财务信息的方法体系，以货币作为计量

单位综合反映企业各种经济活动，定期提供有关企业过去和现在

的经济活动情况及其结果的会计信息。管理会计在其核算过程中，

其核算的时间跨度、核算程序以及核算方法一般都是比较灵

活的，往往可以根据提供决策所需要的信息的要求自由选择，没

有统一的模式：而且从核算的对象来说，财务会计以提供历史信

息为主，而管理会计则以提供未来和即时的信息为主。