高教版中职英语基础模块 第3册unit 1《he decided to have a big chr.pdfVIP

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Book3

Unit1hedecidedtohaveabigChristmasparty.

一、学情分析

本单元是学生第三学年的第一单元，话题与传统节假日相关。而学生刚从假期中

归来，仍沉浸在假期的快乐中。第一单元的话题非常符合学生的兴趣和当时的心

情，这为本单元的学习打下了良好的基础。第一单元的教学内容主要为：能识别

西方传统节日名称并根据听到的信息对节日庆祝活动排序。能从介绍节日经历的

文章中提取关于节日、节日活动的信息。能用关键词描述简单的节日活动，能够

描述自己参加节日庆祝的经历。本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多

种教学手段，并关注每一个学生，在一些教学步骤中采用分层设计，帮助学生达

成教学目标。

本单元设计分为4个课时：

第一课时lead-in+listeningandspeaking

第二课时readingandwriting

第三课时languageinuse+unittask

第四课时self-check+wordsandexpressions+lifeandculture

第一课时Lead-in+ListeningSpeaking

二、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3》（基础模块高教版）第一单元的第一课时，包括

Lead-inListeningandspeaking两部分，具体内容为：能够听懂并谈论家

庭在假期中的活动，掌握提供以及询问过去的经历的词汇和句型。

2.教学重点、难点

⑴教学重点

1

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培养学生在听的过程中把握对话主旨的能力。了解西方传统节日的主要特点，并

学习相关词汇。

⑵教学难点

熟练掌握邀请等的词汇和句型

三、教学目标

1.知识目标

⑴帮助学生掌握以下词汇：如festival,delicious,dress,celebrate,

prefer,share,ghost,freeze,sight.等

⑵帮助学生掌握发出邀请所使用的词组和句型，如：

Havefun,invite,getreadyfor,goon,dressup,enjoy,prepare…for….,

share….With,becoveredwith,inpublic.

Wouldyouliketogoto….Withme?

Wouldyouliketojoinus?

ItsoundsinterestingbutIpreferto……,“IthinkIwill.”

2.能力目标

⑴了解西方传统节日的主要特点

⑵学生能在听的过程中把握对话主旨的能力。

3.情感目标

在互动情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的节日经历。

四、教学步骤

StepOneLead-in（8mins）

1.Theteachergreetseachstudent: