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浙江省温州市语文小学五年级上学期模拟试题与参考答案

一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）

1、看拼音，写词语。

chéngshú________

páoxiào________

huǒyàn________

shēnqū________

yánsè________

biānyuán________

答案：成熟；咆哮；火焰；身躯；颜色；边缘

解析：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熟、啸、躯、缘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2、根据课文内容填空。

《白鹭》的作者是____，他为我们精心地描绘了三幅优美的图画：精巧的图画、____的图画、____的图画。

答案：郭沫若；水田钓鱼；枝头闲立

解析：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的三朵奇葩。作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它精巧的形貌。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“精巧、匀称、和谐之美”；再与精巧的宋瓷、宋词相比照，凸显白鹭的精巧韵致之美；然后与“水田钓鱼”、“枝头闲立”、“黄昏低飞”的三幅写意画相比照，表现白鹭内在的、含蓄的、不张扬的精巧美。作者也许是借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。

3、选出下面句子中没有错别字的一项。（）

A.早晨，我迎着初升的太阳去锻练。

B.小明做事很粗造，经常把房间弄得乱七八糟。

C.这篇文章的内容很深刻，读后令人受意非浅。

D.在海上航行，辨清方向非常重要。

答案：D

解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。

选项A，“锻练”中的”练”使用错误，应改为”炼”，因为”锻炼”指的是通过体育运动使身体强壮，或通过在生产劳动和斗争中的实践来提高。“炼”有锤炼、磨炼的意思，故”锻练”应为”锻炼”，选项A错误。

选项B，“粗造”中的”造”使用错误，应改为”糙”。“粗糙”指（质料）不精细；不光滑。“糙”指（米）未碾好，脱壳不净。“造”指制作，做，制造等，故”粗造”应为”粗糙”，选项B错误。

选项C，“受意非浅”中的”意”和”非”均使用错误，应分别改为”益”和”匪”。“受益匪浅”指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。“匪”是通假字，通“非”，表示否定，指不。“益”是好处，收获的意思，故”受意非浅”应为”受益匪浅”，选项C错误。

选项D，没有错别字，选项D正确。

4、下列句子中，没有语病的一句是（）

A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B.我们学校的全体师生和班主任都参加了这次植树活动。

C.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

答案：A

解析：本题考察的是对病句的辨析能力。

选项A，句子结构清晰，表达准确，无语病，选项A正确。

选项B，分类不当，“全体师生”已经包括了”班主任”，所以”和班主任”应去掉，选项B错误。

选项C，两面对一面，前面是”能否”，是两面词，后面”是衡量我们课堂教学成功的重要标志”只表达了一面，应在”成功”前加”是否”，选项C错误。

选项D，否定失当，“防止”和”不”连用，导致句意与事实相违背，应去掉”不”，选项D错误。

综上所述，正确答案是：A。

5、选择下列句子中加点字的正确读音。

他正（zhēngzhèng）在教室里正（zhēngzhèng）襟危坐地看书。

西藏（cángzàng）的布达拉宫是藏（cángzàng）族的圣地。

答案：zhèngzhēng；zàngcáng

解析：

第一个“正”字在“正在”中表示正在进行，应读zhèng；第二个“正”字在“正襟危坐”中表示整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子，应读zhēng。

第一个“藏”字在“西藏”中指的是中国的一个自治区，应读zàng；第二个“藏”字在“藏族”中表示一个民族，应读cáng，在这里指的是藏族人民的文化和习俗等被保留下来的东西。

6、选出下列词语中没有错别字的一项（）。

A.举世闻名诗情画义呕心沥血

B.杯水车薪舍本逐未兴高采烈

C.安然无恙再接再厉脍炙人口

D.迫不急待兴国安邦迫不及待

答案：C

解析：

A项中