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2018年3月3日托福机经

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Conversation：

1.学生去找工作人员，说电脑上老是弹出一个窗口，说她没交换锁的费用。工

作人员说是应该交的，学生就说，当时因为锁坏掉了，维修人员又不在，导致

她被关在宿舍外面好久，还耽误了她舍友回宿舍拿书考试，维修人员心怀愧

疚，就把这笔费用免去了。工作人员听完，非常自信能搞定这个事情，让她第

二天再来找他。

2.教授表扬学生的paper写的挺好，想让他当writingtutoring，但学生担心自

己不是英语专业，他主修ecology的，但教授说不要紧，可以指导学生物的学

生写PAPER。然后学生问是不是要training。教授说当然要啊，写的好和会不

会教不一样。然后这个training讲了很久还举了一个例子，学生的回答让教授

不大满意（这里考了重听）。继续回归training，有一个tutor，先听他讲完

了，学生才能讲。关于这个training考了一道题。最后教授提到了一个叫S的

学生，男生说是同学。然后教授说她以前做tutoring，可以去library找

她。

3.学生去找professor谈论关于他的成绩，尤其是reactionpaper，他不太确

定他能不能拿高分，材料很少，他感觉他写不出两页的paper然后老师跟他说

了paper的要求，不要光是总结材料里的观点，要写出自己的观点，要有

developedopinion。学生恍然大悟，然后教授感觉大多数学生都是懵懵懂懂

的，打算下节课再强调一下。

4.男生暑假想去museum做volunteer,要参加两个orientations,女的说他可

以给游客当向导，但男生说他更想做research,女的说这个要求她满足不了，

但他可以去department看看他们要不要。

5.男生找到本非常好的书，内容全面，关于非洲什么的还是什么的，然后

老师说你需要找材料。男生说我觉得这书就够了啊。老师说，你是do

research不是bookreview。

6.询问参与的课外项目是否可以算作学分，职员说可以并让填表。

7.老师生说他课上表现很活跃，但是计算能力太慢，老师说在上他这个课

前应该修一些基础课，但是男生说他高中修过类似的课，所以教务处老师同意

他直接上这个课，但是课上很多东西他在高中没学过所以有点跟不上，老师说

她一般不建议学生跳过基础课。

8.是问工作人员关于暑期住宿退钱的事情，诉要填网上的表格并且要

提前通知管理的人。

9.一份关于fooddelivery的书outline和strategy都有，然后prof说

了句seethelist(一道题)提供早餐，因为别人不提供时间很早，主要为学生和

来不及做饭的上班族prof建议了一本书让他去修改draft。

10.噪音污染对鸟类的影响，举了2个例子，第一个nearairport鸟类会降低

他们的音量，但是6种中有两种raise，第二个是城市房子的reflection，然后

又说到鸟通过breakbetweensounds传递信息。

11.学生去找植物学教授问植物是如何脱落叶子的，教授说到了寒冷的时候，植

物的枝干和叶子的连接处会分泌一种激素（此处屏幕上出现两个专业词汇，一

个应该是激素名字，一个应该是落叶植物的学名），说植物是active落叶的。

学生大吃一惊，说他以为是叶子死掉了然后脱落的。教授话锋一转，开始

学生选植物学作为自己的专业，学生表示自己对于很多科学学科都有，而

且才上第一个学期，还要再考虑考虑。

12.老师希望写作的学生应聘tutor工作，自己不是englishmajor而是

biology。教授说可能教授到学生写biopaper。并说明tutor的工作优势和具

体培训内容有3点。学生原以为只用知道给学生讲就行，教授通过她举例如何

指导为例子来说明tutor是授人予渔的教授方式。

13.与馆管理员:一个去馆，他之前在上面预约的借书，结

果。一直没有结果，等了很久，然后。