2024年五一劳动节活动总结标准范文（2篇）.docx

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2024年五一劳动节活动总结标准范文

活动目标：旨在培养幼儿的劳动意识，教授劳动技能，使他们体验劳动生活。幼儿园将结合每月主题活动，遵循体验教育和创新教育的原则，以“劳动最光荣”为主题，展开一系列劳动教育活动。

活动参与者：全园所有幼儿。

活动时间：____月____日至____月____日。

活动主要负责人：各班主、副班主任及保育员。

活动标语：齐动手，共奋斗，任何工作都能胜任！

活动流程：

一、以故事启迪——故事分享阶段

1.各班收集与劳动相关的图片，展示在主题墙，以进行宣传。

2.各班应收集适合本班的劳动主题儿歌、故事、歌曲，让幼儿在活动中诵读、聆听、讲述和歌唱。

3.各班在家长栏中进行劳动内容的宣传活动，以实现家园共育的教育目标。

二、亲身实践——劳动体验阶段

(一)小班-自我照顾的开始

1.各班围绕“劳动最光荣”主题，设计并实施“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等活动。

2.每位幼儿选择自己擅长的劳动项目参与班级比赛，各班根据比赛结果评选“劳动小能手”。

(二)中班-快乐的小助手

1.各班选择适合的活动，以“劳动最光荣”为主题进行。

2.利用晨间谈话，教授幼儿几种基本的劳动技能（如擦桌子、扫地、叠被子、分发点心和食物等）。

3.每天选出班级小值日生，协助教师和保育员完成日常班级工作。

(三)大班-劳动的荣耀

1.开展“父母真辛苦”调查活动，让幼儿了解父母的辛勤工作，通过晨间谈话分享感受，激发幼儿分担家务劳动的热情。

2.在理解父母的艰辛后，幼儿制定家务劳动计划，并与家长共同商定。

3.幼儿按照制定的家务劳动计划进行实践，家长记录孩子的家务活动（使用记录表）。

4.家长在周末对孩子的家务劳动进行评价（在记录表上进行反馈）。

5.每周一，各班从班级“家务劳动之星”中选出代表，参与幼儿园的评选，实现家园共育。

三、技能展示——才能竞赛篇

“我能行”劳动技能大赛：（按年级组比赛，每班男女各____人）。

小班：穿衣比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。（整理书包）

四、表彰总结——活动表彰阶段

各班从每周选出的“劳动之星”中推选____名幼儿参加幼儿园“劳动小能手”评选，获奖者将获得劳动奖章以示鼓励。

2024年五一劳动节活动总结标准范文（二）

活动目的：

1.旨在使幼儿了解____月____日为国际劳动节的重要性。

2.加深幼儿对身边劳动者的认知，理解他们通过劳动为社会做出的贡献，并培养对劳动者的尊敬和热爱之情。

3.通过参与活动，激发幼儿的劳动意识，学习基本劳动技能，体验劳动生活的价值。

活动准备：

1.结合活动进行主题谈话，引导幼儿认识劳动的艰辛，学会尊重他人的劳动成果。

2.鼓励幼儿通过读报、收集社会新闻等方式，关注身边发生的事件，培养社会责任感。

3.鼓励大班幼儿积极参与制作宣传小旗，提升他们的创造力和动手能力。

4.教师与幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会，通过实物或图片展示成人劳动的成果，同时预备一些成人劳动的照片和图片供幼儿观看。

5.准备小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿在实际操作中体验劳动的乐趣。

活动方案：

小班活动：《环保小卫士》

1.通过晨间谈话和集体活动，开展“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，旨在培养幼儿的生活自理能力，并逐步形成劳动意识。

2.举办“我是环保小卫士”主题活动，引导幼儿参与周边环境清洁，如捡拾垃圾等，提升他们的环保意识。

中班活动：《自己的事情自己做》

1.开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，提高幼儿的自理能力，并培养他们对劳动的热爱。

2.在班级活动的基础上，组织年级组的自理能力竞赛，以“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”等项目为内容，检验幼儿的学习成果。

大班活动：《我是劳动小明星》

1.安排关于“五一”劳动节的教学活动，备选课程详见后续安排。

2.各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，深入挖掘潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，引导幼儿尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动生活。

3.以班级为单位，划分院内、院外的不同区域，进行灌溉花草树木、拔除杂草等劳动活动。

特别说明：

1.本活动将于下周的某一天或几天内以班级为单位进行。

2.本活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集准备。

友情提醒：

1.请教师鼓励幼儿将参与的活动及时与同伴、同行和家长分享。

2.在活动过程中，请教师务必注意幼儿的安全和卫生问题。