部编版语文 五年级下册 古诗词情景填空（答案版）.docx

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五年级下册语文古诗词、积累应用

一、原文填空。

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

2.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

3.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

5.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

6.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

7.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

8.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

10.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

12.春草明年绿,王孙归不归。

13.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

14.露从今夜白，月是故乡明。

14.歇后语。

（1）外甥打灯笼——照旧（舅）（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

（3）四月的冰河——开动（冻）了（4）咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

（5）梁山泊的军师——无（吴）用（6）小葱拌豆腐——一清（青）二白

二、写出下列加点词语的意思。

（1）三万里河东入海：黄河（2）五千仞岳上摩天：华山

（3）南望王师又一年：南宁朝廷的军队（4）青春作伴好还乡：春天

（5）却看妻子愁何在：妻子和孩子

（6）童孙未解供耕织解:理解，懂得供:从事

（7）短笛无腔信口吹腔:曲调信口:随口

（8）也傍桑阴学种瓜傍:靠近（9）山衔落日浸寒漪漪：水中的波纹

（10）草满池塘水满陂陂:池岸（11）稚子金盆脱晓冰稚子：幼小的孩子

三、根据理解填写恰当的歇后语。

1.2023年，中国在航空航天领域取得了累累硕果。“硬核中国”这一称号早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。

2.妈妈说：“想要周末去爬山，咱们必须‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要坚持爬到山顶，不能中途放弃。”

3.弟弟写作业总是马马虎虎，老师严厉地批评了他，可他还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。

4.妹妹是个棋迷，但是因为年纪小，所以无论跟谁下棋，她都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。

四、根据情景，填写恰当的诗句。

1.诗中的母爱令人动容。每当吟诵起孟郊《游子吟》中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，我仿佛看到母亲为临行前的游子缝衣的场景，感受到母亲对游子“迟迟归”的担忧。

2.诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万里的“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，我们感受到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的儿童。

3.《祖父的园子》一文以儿童的视角描写了园中的景物，还讲述了“我”和祖父在园中的快乐生活，表达了“我”对祖父的热爱与依恋以及对园中生活的深深怀念。

4.《月是故乡明》中，我从季羡林先生对月亮的称呼——“心爱的小月亮”中，体会到他对故乡的思念之情；《梅花魂》中，我从一幅老干虬枝的墨梅图中，感受到了一位华侨老人思念家乡、眷恋祖国的情感。

5.《鸟鸣涧》中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。

6.诗中有动人的情感。孟郊的《游子吟》中，“谁言寸草心，报得三春晖”两句，将孩子喻为小草，将母爱喻为春天的阳光，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。

7.诗中有迷人的风景。《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句，通过对月出、鸟鸣等动景的描写，以动衬静，为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的山