大班综合活动优质课教学设计：寻找大市口.docx

大班综合活动优质课教学设计：寻找大市口

《大班综合活动优质课教学设计：找寻大市口》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

一、设计意思想：

家乡是一个人的立身之本，是一个人的根。每一个人都要酷爱自己的家乡，要了解家乡的过去、爱惜家乡的此时此刻、展望家乡的将来。《纲要》中指出应造就幼儿正确运用感官和语言交往，增进对环境的相识。相识家乡，酷爱家乡也是幼儿园社会教育的重要内容。

记得有一次带幼儿外出路过城市客厅，大家都特殊激烈地喊：城市客厅到了!我最喜爱到城市客厅来玩了。还有的说：我每天吃过饭都要到城市客厅来玩，这里可好玩了!城市客厅是我市近几年建立几大重点工程之一，由于位于市中心大市口，得到了广阔群众的宠爱，小挚友就更不用说了。我随口问了一句：你们知道大市口以前是什么样子的吗?大家一下子静谧下来，聚精会神地看着我。我说：原来这里没有城市客厅、没有商业城、没有国际饭店。小挚友都问：那这里有什么?看着孩子们热切的双眼，一个活动设想闪耀在我的脑海，何不利用这一契机向孩子们展示家乡在这几年来的改变，从小造就他们酷爱家乡的情感。

我班雷雨晨小挚友的爸爸在建筑设计院工作，还曾参加国际饭店的设计的建立，因此我想利用这一资源，开展一系列与之相关的活动，从而让他们为自己的家乡镇江感到傲慢，为自己是一个镇江人感到骄傲。如何将大市口的改变介绍给幼儿，使之转化成幼儿易于承受的、详细的感性相识，造就幼儿对家乡的骄傲感。为此我设计了名为找寻大市口的主题活动。

二、活动目标：

1、通过视察、了解大市口早年的图片资料，使幼儿了解自己的家乡正在发生着天翻地覆的改变，从而初步造就自己是一个镇江人的骄傲感。

2、通过让幼儿自己去向身边的了解关于早年大市口的状况，造就他们收集资料的实力，调动他们参加活动的踊跃性，同时通过对大家的讲解并描述熬炼了幼儿的口语表达实力和完整讲解并描述的实力。

3、通过比拟让幼儿深切感受到自己家乡的巨大改变，从而激发幼儿一种傲慢、骄傲的情感，并在些根底上启发幼儿对家乡的将来进展大胆的展望，并尝试用各种形式表现出来。

4、初步造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。

5、造就幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的判定实力。

三、活动打算：

(一)环境打算：

1、用彩色在主题墙上制作一面镇江市城市交通图。这张交通图以大市口为中心，标出四周的主要街道名称和一些标记性的建筑。请幼儿和家长一起将自己的家在图上标出来，并标出自己较熟识的建筑物。

2、请家长帮助收集一些大市口早年的图片资料。

3、老师到图书馆查阅一些镇江早些年间的介绍及图文资料，从中找寻关于大市口的资料。

4、在班级主题墙中设立一块特地区域：我找到的大市口，并将最近一期的宝贝新闻也定为这个主题。可将老师、家长及小挚友收集的资料展示出来。

(二)学问打算：

1、请家长在休息日带幼儿到大市口转一转，有意识地引导幼儿对大市口四周的建筑进展视察，让幼儿在心里对此时此刻的大市口有一个较感性的相识。并要求幼儿选一个自己最喜爱的建筑物，到幼儿园来告知教师和小挚友。

2、请家长利用休息时间带孩子到图片馆借阅一些大市口的介绍，尤其是一些图片资料。

(三)材料打算：

1、老师打算各种材料，供应给幼儿，让他们可以选择自己觉得适宜的材料进展创作。

2、也可让幼儿依据自己的构思打算自己所须要的一些特别材料。

四、活动过程：

这一活动围绕大市口来开展，从过去的大市口此时此刻的大市口以后的大市口，在这一演化过程中，让幼儿深切体会到家乡的改变，从而造就幼儿对家乡的酷爱。

第一个环节是：猜一猜找寻过去的大市口。活动一起先就向幼儿展示一个多媒体课件猜一猜，在课件中会出现四幅旧城市的图片，请幼儿猜一猜：哪一张图片是大市口过去的样子。在这一环节可让孩子自由探讨一段时间，让孩子对图片的新奇得到很好的渲泄，从而使他们能较快地静谧下来，投入到下一环节当中去。等小挚友猜好后让他们分成四个方阵站立，再请每队出一名代表来点击电脑中的图片，得到答案，猜对一组留下来，其余四组淘汰。这时电脑中再出现四幅大市口几年前的图片，请幼儿做出很二次选择，同样方法淘汰一局部小挚友，坚持到最终的小挚友可得到教师奖给的小红星。设计这样一种形式可以说有很一局部缘由是为了提高孩子的爱好。因为假如只是单纯的让孩子看过去的旧图片，孩子会觉得单调，留意力会很快转移。此时此刻我用了猜谜的形式，再加上生动的课件就能牢牢的抓住孩子的留意力，使活动得以顺当开展。而幼儿在嬉戏中不知不觉地就了解了许多关于镇江过去的学问。

其次个环节是说一说此时此刻的大市口。这时教师用一个问题来导入：你们知道为什么有那么多