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常规教学管理工作总结

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教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最

多，所占的份量最重，而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落

实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，

即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完

善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制——教学奖惩体制；狠抓四种歪

风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）；严格三

项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪

律——考试纪律；培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。

为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：

（一）认真落实国家课程计划

我校按照省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，

教师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的

高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保

证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将

“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心

理压力，促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

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（二）严格过程管理，规范教学环节

教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准则，重环

节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为

中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进行。课前教师要认真备课，写出切实

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可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织

学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作

业（音乐、体育除外），学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄

袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。

对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重

实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、

有步骤地提高学生的整素质。p1EanqFDPw

（三）抓教研教改、促质量提高

教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要。我校组织了教师认

真学习教育理论，学习身边或外地经验，并结合我校的校情，学情，积极探索

出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好听

课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提高；④要求教师写心得体会或

教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教

师教学、教研水平。DXDiTa9E3d

两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，提高了

教学质量，取得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是

独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得国家级科教成果特等奖，多篇论文、

范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多老师的论

文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说

课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规管理规范化

学校”。RTCrpUDGiT

（四）着力教师培训，优化教师队伍。

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教育需要素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有高质量的教育，为提高师

资质量，我校组织教师参加各种教学活动，参加各种形式的培训。学校做到

“五个重视”一是重视培养骨干教师，特别是中青年教师，抓好学科带头人。

二是重视培养常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学经验的

老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务能力，做到因人制

宜，合理任用。五是重视效果，对参加培训的人员，经考核合格的学校报销相

关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参与培训，教师的整体素质得

到了全面的提高。5PCzVD7HxA

五、积极开展活动，着重培养能力。

开发学生潜力，发展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校十分

重视开展第二课堂活动，切实做到有计划，落实目标和措施；有安排，落实时

间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开

放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、

庆“六。一”、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动。让学生在活动中体

会到成功的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视