安徽省芜湖市2023-2024学年高一下学期7月期末生物（解析版）.docxVIP

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2023—2024学年度高一年级第二学期芜湖市高中教学质量监控

生物试题

注意事项：

1.本卷共两大题，34小题，满分100分，考试时间100分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共8页，“答题卷”共2页。

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、选择题（每小题只有一个正确答案。1-10题每题1分，11-30题每题2分，共50分）

1.下列各组性状中，属于相对性状的是（）

A.羊的黑毛和兔的白毛

B.豌豆种子的圆粒和皱粒

C.人的双眼皮和蓝眼睛

D.玉米花粉的糯性和圆形

【答案】B

【解析】

【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“相同性状”。

【详解】A、羊和兔不是同种生物，A错误；

B、豌豆种子的圆粒和皱粒是同种生物相同性状的不同表现类型，是相对性状，B正确；

C、人双眼皮和蓝眼睛不是相同性状，C错误；

D、玉米花粉的糯性和圆形不是相同性状，D错误。

故选B。

2.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中，错误的是（）

A.孟德尔在F1自交和测交实验结果的基础上提出了问题

B.假说的核心内容是“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”

C.测交实验的目的在于对假说及演绎推理的结果进行验证

D.“演绎”是依据假说对F1测交后代的性状分离比做出预测

【答案】A

【解析】

【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

【详解】A、提出问题是建立在纯合亲本正反交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的，A错误；

B、假说的核心内容是“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，B正确；

C、“测交实验”是根据假说进行演绎推理，对测交实验的结果进行理论预测，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确，C正确；

D、“演绎”是依据假说的内容对F1测交后代的性状分离比做出预测，D正确。

故选A。

3.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律的模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（）

A.实验中的Ⅰ、Ⅱ两桶和Ⅲ、Ⅳ两桶都分别代表雌、雄生殖器官

B.每次抓取小球后，必须要放回原桶并摇匀后，再进行下一次抓取

C.Ⅰ、Ⅱ两桶小球总数必须相等，Ⅲ、Ⅳ两桶的小球总数必须相等

D.乙同学的实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程

【答案】B

【解析】

【分析】分析题图：如果两个小桶中小球上标有的字母为同种字母，则两个小桶分别表示雌、雄生殖器官，这两个小桶内的小球分别代表雌、雄配子；如果两个小桶中小球上标有的是不同的字母，则这两个小桶表示同一生殖器官。Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球标有的字母D和d表示一对等位基因，因此甲同学模拟的是基因的分离定律及雌、雄配子的随机结合；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球标有的字母分别为A和a、B和b，表示两对等位基因，说明乙同学模拟的是非等位基因的自由组合。

【详解】A、如果两个小桶中小球上标有的字母为同种字母，则两个小桶分别表示雌、雄生殖器官，这两个小桶内的小球分别代表雌、雄配子；如果两个小桶中小球上标有的是不同的字母，则这两个小桶表示同一生殖器官，故实验中的Ⅰ、Ⅱ两桶代表雌、雄生殖器官，实验中的Ⅲ、Ⅳ两桶表示同一生殖器官，A错误；

B、每次抓取的小球必须放回原桶，才能保证每次抓取时每种小球被抓取的概率相同，B正确；

C、实验中Ⅰ、Ⅱ两桶小球内小球总数可以不等，即雌雄配子数量可以不相等，C错误；

D、乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合模拟是等位基因分离和非等位基因自由组合的过程，D错误。

故选B。

4.某动物的直毛（A）对卷毛（a）为显性，黑毛（B）对白毛（b）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为Aabb的个体与个体X交配，子代的表型及比例为直毛黑毛：直毛白毛：卷毛黑毛：卷毛白毛=1：1：1：1，那么个体X的基因型为（）

A.AaBb B.aabb C.aaBb D.aaBB

【答案】C

【解析】

【分析】后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。

【详解】由题意可知，控制两对性状的基因独立遗传，基因型为Aabb的个体与个体X交配，子代中直毛：卷毛=1：1，则关于这对性状亲本的