+Unit1+developing+ideas+听说课第2课时课件2024-2025学年外研版英语七年级上册.pptxVIP

Unit1Developingideas第二课时课前读单词，读课本22页海报及23页表格

LearningObjectives通过本节课的学习，学生能够：1.借助发音提示和教师示范，准确朗读单词及音标并选择正确的答案。2.在背诵单词、短语后，准确完成题目。借助音频和变式朗读技巧，准确复述句子，并尝试造句。3.根据复习和教师提示，运用问题和给予建议的表达方式，与同伴讨论自己生活中的问题，并想出解决办法。

目标评价任务评价标准目标一1.借助发音提示和教师示范，准确朗读单词及音标并选择正确的答案。学生能正确朗读单词及音标并选择正确的答案。目标二2.在背诵单词准确完成题目。学生能写出正确的单词3.在背诵短语后，准确完成题目。学生将正确的短语填空4.借助音频和变式朗读技巧，准确复述句子，并尝试造句。学生能说出准确流利复述句子并造出语法正确的句子目标三5.根据复习和教师提示，回顾并补充问题和给予建议的表达方式学生能说出表达问题和建议的句式并读熟老师补充的其他句式。6.运用问题和给予建议的表达方式，与同伴讨论自己生活中的问题，并想出解决办法。学生能描述自己的问题并运用句式说出两到三条解决办法。

舌尖抵下齿，发音时嘴巴张开的宽度大概为食指和中指的叠加。舌尖抵下齿，发音时嘴巴张开的宽度大概为中指、无名指和小手指的叠加。[e][?][ɑ?]口腔打开，嘴很大，舍身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音arehardstartcarstararmactivityplanthankbacksadmapwelcomesecondfriendtwelveheadbedTask1:ReviewthePhoneticsReadthesewordsaloudandpayattentiontothephonetics.

一、找出画线部分与其他三项读音不同的选项1.A.art????????????B.farC.after????????D.happy2.A.bad???????????B.capC.day???????????D.apple3.A.we????????????B.deskC.every??????????D.lessonTask1:ExercisethePhonetics一个一分

Task2:Reviewthewords.support[s??p??t]v.支持，拥护cultural[?k?lt??r?l]adj.文化的festival[?f?st?v?l]n.节日，节庆plan[pl?n]n.计划v.计划，打算face[fe?s]v.面临，面对Thursday[?θ??zde?]n.星期四helpful[?helpfl]adj.有帮助的，有益的decide[d??sa?d]v.决定必背拓展

二、根据句意、音标及汉语提示写出单词1.Letsgotothelibraryandworkonour??????????[?pr?d?ekt].2.Sheissobusythatshehasnotimetohelpuscompletethis????????______??/tɑ?sk/.3.-Doyouhaveany??????????/?d?va?s/formeabouttheclub?-Youlikesinging,Ithinkyoucanjointhemusicclub.4.Whatarethestudents’___________[?pr?bl?mz]projectstaskproblemsadviceTask2:Practisethewords.自读读熟同桌互查一个一分

1.好好利用2.看起来担心3.做某事困难4.给某人一些建议5.第一条建议6.写下，记下7.如此多8.最重要的事情9.……怎么样？10.做某事花费某人多少时间11.把……变成12.一天天，日复一日1.makegooduseof2.lookworried3.it’shardtodosth4.givesbsomeadvice5.thefirstpieceofadvice6.writedown7.