九年级数学人教版（上册）24.4实验与探究设计跑道课件.pptx

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24.4实验与探究

设计跑道

一．激发兴趣，导入新课１．你知道田径场的跑道是由什么几何图形构成的吗？

２.提出问题：

在田径比赛中，在进行400米比赛时，运动员的起跑点并不处在同一条线上，为什么会这样呢？

３.展示任务：

二、探究新知：1、400米的跑道，如果比赛的起点和终点同在一条线上，显然，外侧跑道的路径要长一些，对内侧跑道上的运动员较为有利。因此，为了公平比赛，在外侧跑道的运动员起跑点必须前移。2.每次前移多少米？如何计算？应该考虑什么问题？

3、分组讨论如下问题：问题1:圆的半径对于确定超前起跑点有什么作用？问题2：跑道的宽度对于确定超前起跑点有什么作用？问题3：直的跑道的长度对于确定

该用户很懒，什么也没介绍

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