第六课回旋舞.ppt

1.给下列加点的字注音2.为下列形近字组词xuánxuàn携手镌刻隽永回旋·凯旋回旋:指盘旋,绕着圈子来回地飞或走;可进退;可商量、变通。凯旋:战争获胜,军队奏着得胜的乐曲归来。也泛指获胜归来。辨析:(1)在蔚蓝色的大海上,海鸥自由自在地飞翔着。?(2)航天英雄们在圆满地完成载人航天飞行任务后。?回旋凯旋3.辨析下列近义词。1.这首诗以什么为主要意象?寄托着诗人的什么愿望?【与你交流】这首诗以“回旋舞”为主要意象,这是从法国民间舞蹈“回旋舞”的表演形式中攫取诗意,生发开来的。作为抒情诗人,保尔?福尔特别擅长歌唱爱情和人类的友爱。全世界的少男少女都携起手来,团结起来,没有肤色、种族、国别的差别,大家共跳一个回旋舞,世界不就充满了爱吗?所以,少男少女们拉起手来围着大海跳舞象征着全世界人民的和睦团结,表达了诗人美好的理想和乐观精神。2.前两节提出了两个假设:“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”。对这两个假设应如何理解?【与你交流】这两个“假如”排除了全世界所有男孩女孩之间的误解、隔阂、歧视,甚至冲突。如果这两个充满童话色彩的假设能够实现,“她们可以在大海周围跳一个回旋舞”“他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥”,那么全世界的男孩女孩将有可能组织起盛况空前的全球人类大联欢。正如诗的最后一节强调的:“人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞,/假如全世界的男女孩都肯携起手来。”3.试赏析《回旋舞》这首诗歌体现出来的回旋美。【与你交流】保尔?福尔的《回旋舞》以“回旋舞”为主要意象,表现了全人类的友爱。诗歌不仅在内容上以“回旋舞”的意象用童话般的想象展示了“大同世界”的美好理想,而且从结构上来看,末句“假如全世界的男女孩都肯携手起来”,呼应首句“假如全世界的少女都肯携手起来”,构成了“回旋舞”一样的首尾相接的环形结构,从而产生一种回环往复、浑然天成的艺术效果。4.《回旋舞》在句式上有何特点?【与你交流】从句式上来看,整首诗以三个假设的排比句铺排开来,使诗歌的主旨在重复的吟唱中不断地得到了强化;借用法国常见的民间舞蹈,唱出全世界人民和睦团结的颂歌,表达诗人希望全人类破除一切隔阂、猜忌,共同创造“大同世界”的美好理想和乐观精神。5.戴望舒译的这首《回旋舞》为什么感人至深?你从中得到哪些启迪?【与你交流】①针对现实,有感而发,情感真挚。联想诗人写作这首诗时的历史环境,第一次世界大战这种人类浩劫的阴影正悄然袭来,世界大同和乌托邦的愿望和呼唤更显得那么宝贵。和平、友爱、世界大同始终是人类的终极理想,正是因为战争等灾难总不能绝迹,这种理想和追求才弥足珍贵。②这首诗给予和平、沟通、爱和友谊等美好观念以一个形象化的表达,或一种想象的表达。第一节:“假如全世界的女孩都肯携起手来,她们可以在大海周围跳一个回旋舞。”这里以大胆的想象开篇,呈现了一幅壮阔的胜景——全世界的女孩手牵手围绕着浩渺无垠的海洋跳欢快的回旋舞。“女孩”通常是和平与爱的象征,而“大海”在这里可以理解为阻隔人们交往的力量,回旋舞是一种法国民间舞蹈形式,需要手牵手围成一个圆圈,那么全世界的女孩“在大海周围跳一个回旋舞”就表达了和平、友爱、欢快的主题。诗歌的第二节:“假如全世界的男孩都肯做水手,他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。”这里的“水手”“船”“桥”,象征着劳动、交流和沟通。诗的最后一节:“那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞,假如全世界的男女孩都肯携起手来。”条件分句的后置,使得诗行的结构与前两节发生了变化,这样既突出了世界大同的美好憧憬,又使得“假如……都肯”这个前提条件变得更加重要。鉴赏诗歌《回旋舞》的关键是分析其所用象征、比喻、反复等表达技巧及其效果。诗歌的表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊手法。它包括四个层面的内容:修辞手法、表达方式、表现手法、结构特点。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。下面以表格的形式,讲述常见修辞手法(“象征”例外)的特点与作用,希望对同学们有所帮助。诗歌的常见修辞手法修辞手法特点与作用例句欣赏比喻比喻就是“打比方”,即用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。突出事物特征,更加生动感人。“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)以“螺”作比,将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。夸张对事物的形象、特征、作用等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈,缘愁似个长。”