苏教版二年级下册数学竖式题.docx

苏教版二年级下册数学竖式题

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版二年级下册数学教材，第三章“竖式计算”。具体包括两位数的加减法竖式计算方法。教学中将通过实际例题，引导学生理解竖式计算的步骤，掌握竖式计算的方法。

二、教学目标

1.学生能够理解竖式计算的概念，知道竖式计算的方法。

2.学生能够运用竖式计算的方法，正确计算两位数的加减法。

3.学生能够通过竖式计算，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对竖式计算的理解和运用，特别是进位和退位的处理。

2.教学重点：学生能够独立完成两位数的加减法竖式计算，并能够解释计算过程。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，用于展示竖式计算的过程。

2.学具：学生作业本，练习题，计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，比如购物时找零，引出竖式计算的必要性。

2.讲解竖式计算的方法：以一个具体的例题为例，讲解竖式计算的步骤，包括写竖式、对齐数位、从个位开始计算等。

3.学生随堂练习：学生在教师的指导下，独立完成几个竖式计算的练习题，教师及时给予反馈和指导。

4.作业布置：布置几个竖式计算的题目，要求学生在课后完成。

六、板书设计

板书设计将包括竖式计算的步骤，以及每个步骤的关键词。例如，竖式计算步骤可以板书为：写竖式、对齐数位、从个位开始计算、进位、退位。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）23+45=

（2）7629=

（3）34+56=

（4）8745=

2.答案：

（1）68

（2）47

（3）90

（4）42

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.两位数的加减法竖式计算：本节课的教学内容主要集中在两位数的加减法竖式计算方法。通过具体的例题，引导学生理解竖式计算的步骤，掌握竖式计算的方法。

二、教学目标细节

1.理解竖式计算的概念：学生需要理解竖式计算是一种数学计算方法，通过将数字按照一定的顺序排列，进行加减运算。

2.掌握竖式计算的方法：学生需要掌握竖式计算的基本步骤，包括写竖式、对齐数位、从个位开始计算、进位、退位等。

3.培养逻辑思维能力和解决问题的能力：通过竖式计算的练习，学生能够培养逻辑思维能力，学会分析问题、解决问题的方法。

三、教学难点与重点细节

1.竖式计算的理解和运用：学生对竖式计算的理解和运用是教学难点，特别是进位和退位的处理。学生需要理解进位和退位的概念，并能够正确地进行计算。

2.独立完成两位数的加减法竖式计算：学生能够独立完成两位数的加减法竖式计算是教学重点。学生需要通过练习，熟练掌握竖式计算的步骤，并能够正确地计算出结果。

四、教具与学具准备细节

1.多媒体教学设备：教师需要准备多媒体教学设备，用于展示竖式计算的过程，通过直观的展示，帮助学生更好地理解竖式计算的方法。

2.学生作业本、练习题、计算器：学生需要准备作业本、练习题和计算器，用于随堂练习和课后作业的完成。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：教师可以通过生活中的实际例子，比如购物时找零，引出竖式计算的必要性，让学生感受到竖式计算在实际生活中的应用。

2.讲解竖式计算的方法：教师以一个具体的例题为例，讲解竖式计算的步骤，包括写竖式、对齐数位、从个位开始计算等。在讲解过程中，教师可以解释竖式计算的原理和方法，帮助学生更好地理解。

3.学生随堂练习：学生在教师的指导下，独立完成几个竖式计算的练习题，教师及时给予反馈和指导。这个环节可以帮助学生巩固所学的竖式计算方法，并发现自己存在的问题。

4.作业布置：教师布置几个竖式计算的题目，要求学生在课后完成。这样可以让学生在课后继续练习和巩固竖式计算的方法。

六、板书设计细节

板书设计将包括竖式计算的步骤，以及每个步骤的关键词。例如，竖式计算步骤可以板书为：写竖式、对齐数位、从个位开始计算、进位、退位。这样的板书设计可以帮助学生清晰地了解竖式计算的步骤，便于学生记忆和复习。

七、作业设计细节

1.作业题目设计：作业题目应该涵盖两位数的加减法竖式计算的各种情况，包括进位、退位等。题目应该具有代表性，能够帮助学生巩固竖式计算的方法。

2.答案设计：答案应该正确，并且清晰地展示竖式计算的过程。这样可以帮助学生对照答案进行检查，找出自己的错误并进行改正。

八、课后反思及拓展延伸细节

2.竖式计算在实际生活中的应用：教师可以拓展延伸，介绍竖式计算在实际生活中的应用，让学生更加深入地理解竖式计算的重要性。例如，可以通过举例子，让学生了解到竖式计算在购物时找零、计算工资等方面的应用。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解竖式计算的方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、