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第三节神奇的“眼睛”;1.能将透镜成像与人眼成像、视力矫正联系起来,知道科学用眼;
2.知道透镜成像在放大镜、显微镜和望远镜中的应用;
3.能为我国在观察外太空方面的成就感到自豪。;新知导入;;;成像在视网膜上;眼球好像一架照相机,
晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于胶片,像落在视网膜上。;晶状体变_____,折光能力变____.;若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢?;成因;成因;我们如何借助眼镜矫正视力呢?;近视眼的矫正;远视眼的矫正;近视眼镜的缩小作用;科学书屋;;关爱视力,拒绝近视;怎么保护眼睛?;1.人的眼睛相当于一个照相机,物体在视网膜上成一个_____、______的____像。;2.如图是甲、乙两人的眼睛看物体时的成像示意图,请从下列说法中选出正确的选项并说出理由。
A.甲同学是近视眼,他戴的眼镜对光起会聚作用
B.甲同学是远视眼,他戴的眼镜对光起发散作用
C.乙同学是近视眼,他戴的眼镜对光起发散作用
D.乙同学是远视眼,他戴的眼镜对光起会聚作用;C.甲同学看近处物体时成像在视网膜后,是远视眼,应戴用凸透镜制成的远视眼镜,该眼镜对光起会聚作用,故A、B错误;乙同学看远处物体时成像在视网膜前,是近视眼,应戴用凹透镜制成的近视眼镜,该眼镜对光起发散作用,故C正确、D错误。;3.小明用奶奶的老花镜镜片在太阳光下距镜片40cm处得到一个最亮、最小的光斑。若小明想通过此镜片看清微雕作品上较小的图案,则作品到镜片的距离应()
A.小于40cmB.大于40cm
C.大于80cmD.大于40cm、小于80cm;4.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,某款供近视眼使用的软质隐形眼镜的中心厚度只有0.04mm,这款超薄镜片的边缘厚度比0.04mm大还是小呢?为什么?;5.纺织工人在检查纺织品的质量时,要观看纺织品的布纹是否有缺陷。他们应该用什么样的诱镜?应怎样使用?;6.查阅资料,了解正常眼睛看物体时,是如何通过调节晶状体的焦距长短来看清远处和近处的物体的,并与同学交流。;眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。当睫状体放松时,晶状体比较薄,晶状体的焦距比较长,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼睛可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变厚,晶状体的焦距变短,近处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。;课堂小结;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。
课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。
课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校
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