苏教版新授课百分数的认识.docx

苏教版新授课百分数的认识

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版小学数学四年级下册第五单元《百分数的认识》。该章节主要内容包括：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，理解百分数与分数、小数的联系和转化，以及运用百分数解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

2.学生能通过实例感受百分数在生活中的应用，培养运用百分数解决实际问题的能力。

3.学生能理解百分数与分数、小数的联系和转化，提高数学思维能力。

三、教学难点与重点

重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

难点：百分数与分数、小数的联系和转化。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教科书、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示商场促销海报，让学生观察其中的折扣信息，引出百分数的概念。

2.自主学习：

学生通过教科书自主学习百分数的定义和读写方法。

3.课堂讲解：

教师通过PPT讲解百分数的意义，举例说明百分数在生活中的应用。

4.例题讲解：

教师讲解百分数与分数、小数的联系和转化方法，并进行练习。

5.随堂练习：

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

6.课堂小结：

7.作业布置：

教师布置作业，巩固本节课所学知识。

六、板书设计

板书内容：百分数的定义、百分数的读写方法、百分数与分数、小数的联系和转化。

七、作业设计

作业题目：

1.请用百分数表示下列分数：1/2、3/4、1/3。

2.小明有100个苹果，他吃掉了30%，请问他还剩下多少个苹果？

3.一件衣服原价80元，打8折后，现价是多少元？

答案：

1.50%、75%、33.3%

2.小明还剩下70个苹果。

3.现价是64元。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，让学生感受到百分数在生活中的应用。在课堂讲解中，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了百分数的意义和读写方法，以及百分数与分数、小数的联系和转化。作业设计紧密结合课堂教学内容，有助于巩固学生所学知识。

拓展延伸：

请学生观察生活中的其他百分数现象，如体育比赛中的得分、考试中的成绩等，并用所学知识进行解释。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版小学数学四年级下册第五单元《百分数的认识》。该章节主要内容包括：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，理解百分数与分数、小数的联系和转化，以及运用百分数解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

2.学生能通过实例感受百分数在生活中的应用，培养运用百分数解决实际问题的能力。

3.学生能理解百分数与分数、小数的联系和转化，提高数学思维能力。

三、教学难点与重点

重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

难点：百分数与分数、小数的联系和转化。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教科书、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师通过展示商场促销海报，让学生观察其中的折扣信息，引出百分数的概念。

2.自主学习

学生通过教科书自主学习百分数的定义和读写方法。

3.课堂讲解

教师通过PPT讲解百分数的意义，举例说明百分数在生活中的应用。

重点和难点解析：

在讲解百分数的意义时，教师可以通过具体的实例让学生更好地理解百分数。例如，可以举一个商场打折的例子，商品原价为100元，打8折后，现价为80元。教师可以提问学生，打8折意味着现价是原价的多少百分比？学生可以通过计算得出，现价是原价的80%，即8折等于80%。通过这样的实例，学生可以更直观地理解百分数的意义。

4.例题讲解

教师讲解百分数与分数、小数的联系和转化方法，并进行练习。

重点和难点解析：

在讲解百分数与分数、小数的联系和转化时，教师可以通过具体的例题让学生进行练习和理解。例如，可以出一个例题：一件衣服原价80元，打8折后，现价是多少元？学生可以通过计算得出，现价是64元。教师可以引导学生观察，打8折相当于将原价乘以0.8，即80%等于0.8。这样，学生可以理解百分数与小数的关系。同时，教师还可以引导学生思考，如果要将80%转换为分数，应该如何表示？学生可以通过思考得出，80%可以表示为80/100，即4/5。这样，学生可以理解百分数与分数的关系。

5.随堂练习

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

6.课堂小结

7.作业布置

教师布置作业，巩固本节课所学知识。

六、板书设计

板书内容：百分数的定义、百分数的读写方法、百分数与分数、小数的联系和转化。

七、作业设计

作业题目：

1.请用百分数表示下列分数：1/2、3/4、1/3。

2.小明有100个苹果，他吃掉了30%，请问他还剩下多少个苹果？

3.一件衣服