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《思想道德修养与法律基础》习题（一）

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

一、单项选择题：

1、社会主义大学的培养目标是（）

A.培养德智体等方面发展的人才B.培养德智体等方面发展的社会主义建设者

C.培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人

2、现代人才综合素质的灵魂是（）

A。人才的思想道德素质B。人才的文化素质C。人才的身心素质

3、现代人才综合素质的核心是（)

A.人才的思想道德素质B.人才的专业素质

C.人才的文化素质D。人才的身心素质

4、世界政治格局发展的必然趋势是（）

A。“多极化”B.单边主义C。两极格局形成

5、在全面发展的教育中德、智、体是缺一不可，统一存在的，其中处于主导地位的是(A)

A.德育B。智育C.体育

二、多项选择题：

1、当代大学生的历史使命是（）

A。全面建设小康社会B。开拓中国先进生产力C.推动中华民族走向复兴

2、现代人才的素质规格包括（）

A.思想道德素质B。专业素质C。文化素质D。身心素质

3、学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它

包括(）

A.学习态度B.学习精神C。学习风格D。学习方法

三、问答题

1、为什么说大学时期是人生发展的新阶段？

2、结合个人实际，谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？

3、当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命?

4、大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？

5、人际交往对大学生成才成长的重要意义？

6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题，又是如何处理的？

7、“八荣八耻”的科学内涵是什么？大学生如何践行社会主义荣辱观？

8、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？

9、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？

10、学习“思想道德修养与法律基础、学习“思想道德修养与法律基础课的意义和方法是什么？

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、单项选择题：

1、理想与空想的区别在于(）.

Ａ、是否具有主观能动性B、是否是自然形成的

C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果

2、理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往,是人们

的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

Ａ、实现必然性B、不可实现性C、超越客观性D、实现可能性

3、人的理想确立于（).

A、中年B、童年C、老年D、青年

4、追求崇高的理想需要（)信念。

A、基本的B、坚定的C、彻底的D、一贯的

5、科学信念是以对事物发展规律的()为基础，在实践中不断受到检验、完善，

具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

Ａ、正确认识B、错误认识C、根本认识D、系统了解

二、多项选择题：

１、理想的层次包括（).

A、个人理想B、生活理想C、集体理想

D、道德理想E、人类理想

２、立志高远的正确含义是（）.

A、立志当高远B、立志要谨慎C、立志做大事

D、立志应变化E、立志须躬行

３、对于理想的错误认识有(