高中英语选修北师大版单词表.docx

高中英语选修北师大版单词表完整版

一、教学内容

1.单词表：包括动词、名词、形容词、副词等词性，共计350个单词。

2.短语：主要包括常用的动词短语、介词短语、形容词短语等，共计200个短语。

3.语法：涉及一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等时态的用法。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握选修教材中的单词和短语，提高词汇量。

2.学生能够运用所学词汇和语法知识，进行简单的英语交流和写作。

3.学生能够通过本课程的学习，提高英语综合素质，为高考和其他英语考试做好准备。

三、教学难点与重点

1.教学难点：部分单词和短语的用法和搭配，以及语法知识的运用。

2.教学重点：单词和短语的记忆，语法知识的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生教材、单词卡片、练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过播放一段英语动画片，引导学生关注其中的单词和短语。

2.单词教学：教师按词性分类，为学生讲解单词的用法和搭配，让学生进行随堂练习。

3.短语教学：教师讲解常用的动词短语、介词短语、形容词短语等，让学生进行随堂练习。

4.语法教学：教师讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法，让学生进行随堂练习。

5.课堂互动：学生分组进行角色扮演，运用所学单词和短语进行对话。

六、板书设计

1.板书单词：教师在黑板上书写本节课的主要单词，方便学生随时查阅。

2.板书短语：教师在黑板上书写本节课的主要短语，方便学生随时查阅。

3.板书语法：教师在黑板上书写本节课的主要语法知识，方便学生随时查阅。

七、作业设计

1.单词作业：学生抄写本节课的单词，每个单词写5遍。

2.短语作业：学生抄写本节课的短语，每个短语写5遍。

3.语法作业：学生完成课后练习册中的相关题目。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：学生可以利用课后时间，通过阅读英语文章、观看英语电影等途径，巩固本节课所学知识。同时，学生还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的英语综合素质。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。在引入新课时，教师通过播放一段英语动画片，将学生带入一个真实的语言环境中。这种方法不仅能够吸引学生的注意力，还能够让他们在轻松愉快的氛围中接触新单词和短语。教师应引导学生关注动画片中出现的单词和短语，并鼓励他们在课堂上进行讨论和分享，从而提高他们的语言表达能力和合作能力。

二、单词教学

单词教学是英语学习的基础，学生需要掌握一定数量的单词才能进行有效的交流和阅读。在单词教学中，教师应按照词性分类，为学生讲解单词的用法和搭配。例如，动词可以用来描述动作或状态，名词可以用来表示人、事物或地点，形容词可以用来描述事物的特征，副词可以用来修饰动词、形容词或其他副词等。通过这种方式，学生可以更加系统地学习和记忆单词，提高词汇量。同时，教师还可以通过举例、造句等方式，让学生更好地理解和运用单词。

三、短语教学

短语是英语学习中不可或缺的一部分，它可以帮助学生更准确地表达自己的意思。在短语教学中，教师应讲解常用的动词短语、介词短语、形容词短语等。例如，lookafter表示照顾，puton表示穿衣服，makeprogress表示取得进步等。通过学习这些短语，学生可以更加丰富自己的语言表达，提高口语和写作能力。同时，教师还应强调短语的搭配和用法，让学生在实际应用中避免犯错。

四、语法教学

语法是英语学习的核心，掌握正确的语法知识对于学生来说至关重要。在语法教学中，教师应详细讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法。例如，一般现在时用来描述经常发生的事情，一般过去时用来描述过去发生的事情，一般将来时用来描述将来会发生的事情等。通过这种方式，学生可以更加清晰地理解和运用不同的时态，提高语言的准确性和流畅性。同时，教师还应通过举例、练习等方式，让学生在实际应用中掌握语法知识。

五、课堂互动

课堂互动是提高学生参与度和积极性的有效方法。在教学过程中，教师应组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，运用所学单词和短语进行对话。这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们就某个话题展开讨论，并提出自己的观点和看法。这样既可以培养学生的思维能力，又可以提高他们的语言表达能力。

六、板书设计

板书是教师在课堂上进行教学的重要工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。在板书设计中