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新授01电荷
一.元电荷、点电荷
1.元电荷:e=1.6×10-19C,最小的电荷量,所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍,其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。电子的电荷量q=-1.6×10-19C。
2.点电荷:当带电体之间的距离比它们自身的大小大得多,以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,这样的带电体可以看作带电的点,叫作点电荷。点电荷是一种理想化模型。
3.比荷:带电粒子的电荷量与其质量之比。
【对点练1】(23-24高一下·天津河北·期末)关于电荷,下列说法正确的是(????)
A.在国际单位制中,电荷量的单位是库仑
B.元电荷e的数值,最早是科学家卡文迪什测得的
C.电荷量很小的电荷就是元电荷
D.物体所带的电荷量可以是任意的
【答案】A
【详解】A.在国际单位制中,电荷量的单位是库仑,故A正确;
B.元电荷e的数值,最早是科学家密立根测得的,故B错误;
C.元电荷是最小的电荷量,即为e,元电荷不是带电体,电荷量很小的电荷不一定就是元电荷,故C错误;
D.物体所带的电荷量是元电荷的整数倍,并不是任意的,故D错误。
故选A。
【巩固练1】(23-24高二下·四川成都·开学考试)某宏观带电体所带电荷量不可能为()
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】宏观带电体所带电荷量必为元电荷的整数倍。
故选A。
二.电荷守恒定律
1.内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。
2.更普遍的表述:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和保持不变。
3.起电方法:摩擦起电、感应起电、接触起电。
4.带电实质:物体带电的实质是得失电子。
5.电荷的分配原则:两个形状、大小等完全相同的导体,接触后再分开,二者带等量同种电荷;若两导体原来带异种电荷,则电荷先中和,余下的电荷再平分。
【对点练2】(电荷守恒)(23-24高二上·四川凉山·期中)关于电荷,下列说法错误的是()
A.带等量异种电荷的两个小球接触后均不带电,说明电荷可以被消灭
B.摩擦起电时得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电
C.感应起电的实质是电子从物体的一部分转移到另一部分
D.所有带电体的电荷量均为元电荷的整数倍
【答案】A
【详解】A.带等量异种电荷的两个相同导体球,接触后不显电性,这种现象叫电荷的中和,电荷不可以消灭,故A错误,符合题意;
B.摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,物体原来呈现电中性,所以失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电,故B正确,不符合题意;
C.感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分,故C正确,不符合题意;
D.所有带电体的电荷量一定是元电荷的整数倍,故D正确,不符合题意。
故选A。
【巩固练2】(电荷守恒)(23-24高二上·全国·课时练习)已知元电荷的电荷量为,若不带电的梳子与干燥的头发摩擦后带的负电荷,这些电荷的电子数目为()
A.个 B.个
C.个 D.个
【答案】B
【详解】梳子所带电荷的电子数目为
(个)个
故B正确。
故选B。
【对点练3】(感应起电)(23-24高一下·浙江湖州·期末)如图所示,将带正电荷Q的导体球C靠近不带电的导体,若虚线将导体分成A、B两部分,这两部分的电荷量分别为QA、QB。则下列判断正确的是(????)
A.A带正电,QA=QB B.A带正电,QAQB
C.A带负电,QAQB D.A带负电,QA=QB
【答案】A
【详解】根据电荷守恒可知
根据静电感应原理可知,A为远端,与C所带电性一样,所以A带正电。
故选A。
【巩固练3】(感应起电)(23-24高一下·江苏南京·期中)如图所示,将均匀带正电的棒移近两个不带电的相同导体球,两导体球开始时互相接触且对地绝缘,下述几种操作方法中关于两球带电情况叙述正确的是()
A.先把两球分开,再移走棒,则甲带负电、乙带正电
B.先移走棒,再把两球分开则甲乙均带负电
C.先将棒接触一下其中的一球,再把两球分开则两球均带正电,但甲带电量更多
D.手摸一下甲球,然后移走棒,再把两球分开,则甲乙带等量正电荷
【答案】A
【详解】A.先把两球分开,再移走棒,两球由于感应起电,带正电的棒吸引负电荷到甲球,则乙球带上正电,A正确;
B.先移走棒,此时两球中的电荷又发生中和,不再带电,再把球分开,同样甲乙不再带电,B错误;
C.先将棒接触一下其中的一个球,再把两球分开,是接触带电,甲乙带正电荷电荷,甲乙两球电量平分,C错误;
D.手摸一下甲球,将大地中的负电荷传到甲球,此时甲带负电荷,乙不带电,然后移走棒,再把两球分开,甲乙带等量负电荷,D错误。
故选A。
【对点练4】(摩擦起电)(23-24高二上
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