2024年中高考必看的4篇睿智的考场作文，让我们领略“眼见为实”.pdfVIP

2024年中高考必看的4篇睿智的考场作文，让我

们领略“眼见为实”

1题目：人们常说眼见为实，但也有人说，我们看到的往往只是一个

视角而不是事实。对此，你怎么看？

2

消弥局限，抵达真实

人们常说眼见为实，它为人对周遭事物的感知提供真实性的确认。但

也有人说，我们看到的往往只是一个视角而不是事实。在个体局限与

既定事实的矛盾下，引发了我们对于“看见”事实的思考。不可否认，

事实是客观的，它不由人的主观判断而改变或转移。在事实产生的进

程中，人类有参与的能力，但无法在事后对此加以干预。在加入“眼

见”的主观视角后，事实便增添了一层个性的色彩。引用存在主义的

经典理论，“存在先于本质”，事实首先宣告它无可易移的存在，后经

由人类之手，通过个人感受和知觉塑造事实的本质，以及其对于每个

人不同的意义。个人在事实上的附加往往是经历、经验、环境、阅历

等多重因素杂糅相叠的产物，即是在事实判断的工具理性中掺入价值

判断，形成独属于个人的“眼见为实”，“一千个读者眼中有一千个哈

姆莱特”便是同样的道理。同时，人的主观思想也规定了我们所见事

实的“上限”，人们常常无法凭一己之力还原事实的本来面貌。警方追

凶需找到尽可能多的证词和证言，用以拼凑一条完整的证据链，实现

执法的真实；科学家研制新药需反复试验，几近科学研究的顶点，探

索医学的真实所在……世界上并不存在片面的事实，我们看到的往往

只是推己及人的视角而并非事实。因此，一味固执地信奉眼见为实，

真实难免于落入虚妄。披着个体价值理性外衣的事实失去标准，千人

千面，变幻莫测；由单一角度发掘的事实犹如管中窥豹，并非智慧的

洞见。在速生与速朽、改变与不变交织的时代下，人们亟需触摸事实

的轮廓，抵达真实的边界。看见事实需要人首先承认自身局限，从而

把握进步的途径。当一个人意识到自己的狭隘与单一，在很大程度上

他已经处理了一部分缺陷。承认局限是消除局限的第一步，正如史铁

生所说，“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”承认

是一种勇气，它从个体角度出发，体现人力求抵达真实的决心。看见

事实还需要人怀有包容之心，倾听外界的声音。只有拓宽自我视角、

共享他人视角，才能如溪流汇聚成江海，让事实展开在我们面前，“为

有源头活水来”。消弥局限，抵达真实，丰盈生命的意义，我们如此

坚信。

3

在理性认知中接近事实

人们常说眼见为实，但也有人说，我们看到的往往只是一个视角而不

是事实。那么，我们究竟怎样辨明眼前所见是否为事实？通常我们所

说“眼见为实”，其后还跟着一句“耳听为虚”。诚然，眼见为实是有其

道理的，当我们相信亲眼所见，而非盲目听从他人口中的传言时，我

们在一定程度上得以明辨是非，不轻易定论，也不随意盲从，在后真

相时代下的第三现实中，“眼见为实”的理论似乎使人们更好地在真相

与谎言之中立足。然而，有时我们的亲眼所见却也并非事实。正如有

些人所认为的，我们看到的往往只是一个视角，由于人的局限性，我

们通常习惯于以自身视角去观察周围事物，从而忽略了不同视角与立

场下看待事件的差异性。这种洞穴理论之下的认知偏差，将我们囚禁

于自身视角而无法理性认知事物的全貌。不仅如此，不愿不敢接受他

人视角或许也是造成人们无法认知真相的弊病之一，如同井蛙不可以

语海，夏虫不可以语冰，有一些人往往将自身封闭于思想的牢笼。这

是源于对自身观念的不自信，源于骄傲的自我标榜面具下的自卑与虚

伪，由此便形成归因偏差，不愿接受真相的自我辩护，在主观上将自

身局限于单一视角，远离了事实。与此同时，互联网时代下的选择性

推送也促成了人视角的局限。大数据带来的个性化信息推送实际将人

们封闭于信息的超级图形监狱之中，其中的人们“作茧自缚”一般在巨

大的回音室效应下沦为了信息的被动接受者。同质化信息使一切话语

湮没在乌合之众的海洋里，人的自主性创造性渐渐萎缩，自此被异化

为单向度的没有思考能力的人，没有批判思维与否定能力的机器。由

此可见，眼见并不一定为实，唯有不囿于局限，不断拓展自身视角，

在理性思考中广泛搜集多方观点，才有助于我们接近事实。但当我们

看到多个视角之后，我们的所见便为事实了吗？并不是这样，在这巨

变的时代之下，身处百年未有之大变局之中，一切的一切都在以前所

未有的速度不断