10-1压强（第二课时）八年级物理下册同步精品课件（苏科版）.pdf

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一、垂直作用于被压物体表面的力叫做压力。压力

的方向总是垂直于被压物体且指向受压物体。

二、压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有

关。

义务教育教科书

物理

八+苏科版八年级下册

第十章压强和浮力

民江苏成凰科学技术出版社

新知讲解

回忆：

1.如何比较物体运动的快慢?

方法一、相同的路程，比时间方法二、相同的时间，比路程

方法三、比单位时间里的路程V=s/t

2.如何比较物质的密度?

方法一、相同的体积，比质量方法二、相同的质量，比体积

方法三、比单位体积里的质量p=m/V

新知讲解

思考：

3.如何比较压力作用的效果?

方法一、相同的压力，比受压面积方法二、相同的受压面积，比压力

当压力和受力面积都不相同时，如何比较?

4F

F3F

S3S2S

方法三、比单位面积上的压力压强——表示压力的作用效果

新知讲解

一、压强

1.定义：物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比

叫做压强。符号：p,用F表示压力，S表示受力面积。

2.公式：压强=压力/受力面积

p=号

3.单位：牛/米2(N/m2)-

帕斯卡(Pa)

新知讲解

深度剖析

受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积，

其数值不一定等于施压物体的底面积，也不一定等于受

压物体的上表面积。

例题：

新知讲解

一粒西瓜籽平放在手上，成年人站立时对地面的

对手的压强约20Pa压强约1.5×104Pa

所以帕斯卡是一个很小的单位，常用的压强单位还有百帕

(hPa)、千帕(kPa)、兆帕(MPa)。

新知讲解

二、估测人站立时对地面的压强

1.器材：体重计、方格纸、刻度尺等●市蘧。

2.实验目的：测量人站立时对地面的压强数出不满一

格的方格数，除

以2,再加上完

3.实验原理：整的方格数，可

p=5得脚印的面积

4.实验方案：测出人对地面的压力F和地面数.这是计算不

的受力面积S,计算出人对地规则形状物体面

积的有效方法.

面的压强p.

新知讲解

三、压强知识的应用

在生活中有时需要增大压力的作用效果即压强，有时我

们需要减小压力的作用效果，我们该如何做呢?

提示：影响压力的作用效果的两个因素

增大压力减小压力

增大压力的